學(xué)校 班級 姓名 得分
一、基礎(chǔ)知識部分
1、看拼音寫詞語：
tǎo lùn chóng gāo zūn zhòng yín sòng jìn tòu zhāo xiá sù zào fēn fu
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn zhēng zhēng zhū gě liàng bēi huān lí hé gōng gōng jìng jìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、組詞：
衷（ ）項（ ）涌（ ）轍（ ）嬋（ ）尚（ ）廷（ ）
哀（ ）頂（ ）桶（ ）撒（ ）蟬（ ）躺（ ）延（ ）
缺（ ）穩(wěn)（ ）晌（ ）茅（ ）困（ ）疏（ ）寨（ ）
決（ ）隱（ ）響（ ）矛（ ）捆（ ）蔬（ ）塞（ ）
3、把下面每組中的三拼音節(jié)用“ “畫出來。
�、� hɑo huɑ huo hɑn hɑi heng
�、� xin xiɑ xue xun xiu xiɑn
③ zhu zhuɑ zhen zhɑng zuɑn zɑi
4、給多義字選擇正確的解釋：
1、光： （1）只，單 （2）景物 （3）榮譽 （4）一點不剩 （5）明亮
體育健兒奮勇拼搏，為國爭光。（ ）
一顆珍珠光彩奪目。（ ）
我們要言行一致，不能光說不做。（ ）
幾個人一口氣將桌上的飯菜吃光了。（ ）
爸爸到國外去觀光旅游去了。（ ）
2、發(fā)：（1）流露 （2）發(fā)表 (3)交付 （4）生長
今天班會上，小名第一個發(fā)言。（ ）
我又做了錯事，爸爸知道了一定會發(fā)怒的。（ ）
我們少年兒童正處在生長發(fā)育時期。（ ）
張老師正在發(fā)放打掃工具。（ ）
5、補全下面的比喻句：
⑴、戰(zhàn)士們像_________________ _____________沖向敵人。
⑵、遠看瀑布像_________________ ___________。
⑶、小男孩又黑又瘦像___________ ____________。
6、把下面的”被“字句改成”把“字句，把”把“字句改成”被“字句。
⑴ 放在陽臺上的花被早早起來的小明搬進屋里。
⑵ 大片大片鉛色的陰云被怒吼的狂風(fēng)吹散了。
�、� 劉備把諸葛亮當(dāng)做老師。
7、修改病句：
1、 我們班級開展了讀書比賽。
2、 我家菜園里種了黃瓜、西紅柿、茄子和蔬菜。
3、 春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。
4、 國慶節(jié)即將終于到了。
二、積累與運用
1、按要求填空：
�、� 把下的歇后語補充完整。
�、� 十五個吊桶打水-- ； ② 黃鼠狼給雞拜年-- ；
�、� 小蔥拌豆腐-- ； ④ 周瑜打黃蓋-- ；
�、� 寫出你所知道的歇后語（至少寫3個）：
2、按要求完成：
�、�、把下面的語補充完整，而后用其中的一部分詞寫一段話來贊一贊諸葛亮：（至少用上4個詞以上）
初出（ ）（ ） 才（ ）橫（ ） 料事（ ）（ ） 膽（ ）心（ ）
�。� ）（ ）盡瘁 （ ）而（ ）已 獨（ ）難（ ） 回天（ ）（ ）
。
�、�、諸葛亮是四大名著之一《 》中的一個主要人物，你還知道這本書中的主要人物有： 、 、 等。
3、按課文內(nèi)容填空：
⑴ 用真理和智慧把人才塑造， 。 ，
！ ， ；
， 。 ，
我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！
⑵ 想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：“......人有悲歡離合，
， 。 ， ！”
由蘇軾的這首詞，你想到了哪句名言警句： 。
4、除了《鷸蚌相爭》、《盲人打燈》兩則寓言，你還讀過 、 等寓言，請選擇其中的一則寓言，說一說，你讀懂了什么：
。
三、閱讀分析
蠟 燭
一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”
一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光�。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”
1．在文中找出下列詞語的反義詞。
謙虛── 黑暗──
2．在文中找出三個反映臺燈很驕傲的詞語，再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。
臺燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
3．將句子寫完整。
蠟燭具備的精神是________________________ 。
4．用“‖”把短文分成兩段，并寫出段意。
第一段（ 節(jié)- 節(jié)）：___________________________
第二段（ 節(jié)- 節(jié)）：___________________________
5. 讀了這篇短文，你感受最深、最想說的是：
。
四、作文：
你平時一定做過不少小制作，請你任選一次，把所用的材料、制作方法和過程寫給大家看看，也讓大家跟你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小制作。
