一、看拼音寫句子。(7％)

　　yan zi cong nan fang fei hui lai le．

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　　二、帶點(diǎn)的字讀什么？請(qǐng)?jiān)谡�確的音節(jié)下劃?rùn)M線。(5％)

　　三、形近字組詞。(4％)

　　乳（ ）膊（ ）染（ ）租（ ）

　　軋（ ）搏（ ）梁（ ）咀（ ）

　　四、查字典。(5％)

　　五、造句（要求兩句所反映的人和事都不一樣）（8％)

　　爭(zhēng)先恐后_________________________

　　爭(zhēng)先恐后_________________________

　　六、認(rèn)真讀下面的句子，然后完成作業(yè)：

　　(1)判斷是“比喻句”還是“擬人句”，填在句后括號(hào)里；

　　(2)是比喻句，在“把什么”下面劃--，在“比作什么”下面劃；

　　(3)是擬人句，在表示擬人的詞下面劃～～。(8％)

　　1．地上長(zhǎng)著厚厚的苔蘚，軟綿綿的，像是鋪著綠色的地毯。（這是__________句）

　　2．楊梅樹吮吸著春天的甘露，在雨霧中歡笑。（這是______句）

　　3．夏夜，星星在夜空中眨著眼睛，小蟲在唱著動(dòng)聽的小夜曲。（這是__________句）

　　4．戰(zhàn)士們猛虎似地朝敵人的陣地?fù)淙�。（這是__________句）

　　七、《早發(fā)白帝城》這首古詩(shī)是我國(guó)_____朝詩(shī)人__________寫的。(8％)

　　請(qǐng)把它默寫出來，題目可以不寫。

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　　八、閱讀短文，回答問題。(25％)

　　“給”比“拿”愉快

　　歲的兒子跟著媽媽來看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。

　　后來，鮮花盛（sheng cheng）開了。高爾基看著窗前怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：

　　“要是你不管在什么地方、什么時(shí)候，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦、好的思想啦，還有對(duì)你的非常好的回憶啦，那么，你的生活該是多么愉快�。�”

　　“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”

　　1．根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。（3分）

　　2．指出短文中帶點(diǎn)的字指的是誰(shuí)：第一節(jié)中的“他”指的是__________；第三節(jié)中的“你”是指_______，“我”是指_______，“它們”是指_____；最后一節(jié)中的“你”是指_____，“我”是指_____。（6分）

　　3．短文中“怒放”這個(gè)詞的意思是__________。

　　在這篇文章里它的近義詞是__________。（4分）

　　4．用∥給文章分成三段。（3分）

　　5．寫出每段的段落大意。（9分）

　　(1)__________ _______________

　　(2)__________ _______________

　　(3)__________ _______________

　　九、作文。(30％)

　　題目：互相幫助

　　要求：

　　1．寫自己班上同學(xué)之間互相幫助的一件事，要寫真實(shí)的事情。

　　2．要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。