一、看拼音寫詞語。（10分）

　　hui huang

　�。� ）

　　jing ti

　�。� ）

　　二、改正下列句子中的錯別字。（8分）

　　1．大家凈一點兒，首點規(guī)具嘛�。� ）（ ）（ ）

　　2．小球門手僅管在上回守門的時候把漆蓋跌破了，確仍然豪不在意。他帶著皮手套，警惕地住視著對方，多向一個正真的守門員。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　3．故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應孩怎樣作人。（ ）（ ）（ ）（ ）

　　三、把下面搭配不當的詞改正過來，寫在括號里。（9分）

　　衣服大方（ ） 抓住特別（ ） 態(tài)度晴朗（ ）

　　細心幫助（ ） 愛護祖國（ ） 掌聲強烈（ ）

　　關鍵時光（ ） 執(zhí)行紀律（ ） 反映情景（ ）

　　四、把下面成語補充完整，并把填寫的字義解釋出來。（4分）

　　五、選詞填空。（4分）

　　1．愛護 保護 保衛(wèi) 愛惜 熱愛 喜愛

　　①每個同學應自覺地（ ）校園里的花草樹木。

　　②我們要（ ）學習用具和書籍。

　�、畚遥� ）的課程有體育、自然、美術和語文。

　�、芙夥跑姂�(zhàn)士日夜（ ）著祖國。

　　2．或者......或者...... 雖然......但是...... 不管......都......

　　既......又...... 是......還是...... 連......也......

　�、倏谷諔�(zhàn)爭時期日本鬼子殘殺了許多中國同胞，（ ）小孩子（ ）不放過。

　　②南京長江大橋（ ）雄偉壯觀，（ ）十分堅固。

　�、蹖�來，（ ）我做什么工作，（ ）要千方百計干好它。

　�、苤芏鱽砜偫恚� ）去世了，（ ）他的光輝業(yè)績永遠激勵著中國人民。

　　六、給下面一段話加上恰當的標點。（3分）

　　在戈壁灘上 大伙兒忘不了那么多的野生動物 這兒是座天然的大動物園 珍禽異獸無奇不有 小至野兔 大至野牛 有珍貴的野馬 香麝 也有出名的雪雞 天鵝 野生動物種類繁多 在戈壁灘上旅行 你常常會碰到這樣的地名 什么野牛嶺啦 野羊坡啦 雪雞溝啦 為什么叫這些名堂 小朋友 你能想得出來嗎

　　七、按照一定的順序把下面的詞重新排列。（4分）

　　1．哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔

　　_________________________

　　2．小腸 食道 嘴 大腸 胃

　　_________________________

　　3．發(fā)獎 起跑 沖刺 終點

　　_________________________

　　4．生物 植物 樹 梨樹 果樹

　　_________________________

　　八、按要求改寫句子。（6分）

　　1．長長的堤岸旁有數不清的倒垂著的楊柳。

　　縮句：_________________________

　　2．球員手中的一個球牽動著十萬萬顆心。

　　縮句：_________________________

　　3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場所。

　　“被”字句：____________________

　　4．眼前高大的建筑群迷住了我們。

　　“被”字句：_____________________

　　5．穆老師講課文。

　　擴句：_________________________

　　6．葉子結成了帳篷。

　　擴句：_________________________

　　九、讀下面一段話，回答問題。（6分）

　　在稀疏的籬笆旁邊，有一條小路伸向遠方。那些樹的枝頭上的花已經落了，但葉子還沒長大，還沒有形成樹陰。兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃的菜花叢中，找也找不到了。

　　這是一首古詩的內容，詩的題目是《_____________》，詩句是________________、_______________、_________________、_____________。寫的是__________時候的景色，從哪幾方面可以看出？____________

　　十、把下面錯亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清楚的短文，在括號里寫上序號。（5分）

　�。� ）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。

　�。� ）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

　�。� ）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛(wèi)。

　�。� ）這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。

　�。� ）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

　　十一、聯系課文理解句意，在正確的句意后面的括號里打上“√”。（4分）

　　1．她的語調象無風的湖面那么平靜。

　　(1)這句話是說姑娘的語調沒有起伏，音調一樣。（ ）

　　(2)這句話是說姑娘獻寶石的主意已定，沒有別的想法，說話的語調很平靜，這表現了她堅定的信念和決心。（ ）

　　2．“想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽......”（ ）

　　(1)“我”心里想到皂莢樹的種子生根、發(fā)芽長大。

　　(2)皂莢樹的高尚品質使“我”難忘。（ ）

　　(3)皂莢樹舍己為人的精神啟迪了“我”，好象一粒種子在“我”心里生根、發(fā)芽。（ ）

　　十二、閱讀短文，完成作業(yè)。（17分）

　　難忘的兩分

　　期中考試，我數學得了98分，排列全班第一名。放學后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽，我又拿了個‘冠軍’！”

　　媽媽接過試卷 看了一眼 高興得兩眼瞇成了一條縫 趕緊圍上圍裙說 媽媽給你煮兩個大雞蛋 慰勞慰勞你 那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個習慣，凡是她簽字的卷子，她都要認真檢查一遍。

　　媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現一道小題答錯了，老師卻沒有發(fā)現。誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現一處差錯，應扣兩分，請老師驗證。”落款是媽媽的名子。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”算的結果，還是我錯了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經知道錯了，這次就維持原判分數得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數學成績可以用分數來計算，而誠實--一個人最可貴的美德，卻是用分數難以計算的。把實情告訴老師，你失去的是不應該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個兩分也換不來的誠實呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠實呢？”

　　媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距......

　　1．找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）

　　2．給第二自然段空缺標點的地方加上標點。（3分）

　　3．按事情的發(fā)展順序給全文分四段（用“∥”），寫出各段段意。（8分）

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　　4．從哪里可以看出媽媽誠實？媽媽的良苦用心是什么？（2分）

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　　十三、作文。（20分）

　　我贊美_______________

　　抓住事物的特點，按照一定的順序寫一篇作文，說清楚為什么要贊美它。