班級(jí)_________ 姓名 _________ 座號(hào)___________ 得分________
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (40)分
一、 我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫正確。（4）
qi chan kong ju jian yu ji ju jing dian
二、 我能用“ “畫出劇中的錯(cuò)別字，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4）
1. 屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。（ ）（ ）
2. 一個(gè)籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。（ ）（ ）
三、 我能區(qū)分下列字形，正確的組成詞語(yǔ)。（5）
抑（ ） 捅（ ） 榜（ ） 仆（ ） 杈（ ）
仰（ ） 涌（ ） 謗（ ） 樸（ ） 權(quán)（ ）
四、 我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4）
（ ）不費(fèi)勁 精妙絕（ ） 激昂雄（ ） 技術(shù)平（ ）
�。� ）不經(jīng)心 再三解（ ） 不言而（ ） 夢(mèng)寐以（ ）
五、 我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
慎重 鄭重 沉重 凝重 凝結(jié) 凝聚
1、魯本歡快的叫著，（ ）地把用紙包著的小盒子交到母親手上。
2、魯本指導(dǎo)，母親是這個(gè)家的中心，是讓這個(gè)家所有成員（ ）在一起的粘合劑��！
處置 處理 處罰 激烈 激動(dòng) 激勵(lì)
1、揚(yáng)科在受到管家（ ）后的第三天晚上就死去了。
2、看到這動(dòng)人的情景，同學(xué)們（ ）得跳起來。
六、 我可以在下面句子中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
1、福勒（ ）避免對(duì)手受傷，（ ）放棄了一次成功的輝煌。
2、福勒（ ）放棄了一次成功的輝煌，（ ）觀眾卻給予他熱烈的掌聲。
3、魯本去建筑工地搜尋麻袋換錢，（ ）為自己，（ ）為母親買一件心愛的禮物。
4、魯本想：（ ）我堅(jiān)持去撿麻袋換錢，（ ）能籌足為母親買禮物的錢。
七、 我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。（6）
1、《魯本的秘密》所描寫的故事怎能不感動(dòng)同學(xué)們呢？（改為陳述句）
2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。（修改病句）
3、村上的更夫常常看見揚(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻腳下傾聽里面?zhèn)鞒鰜淼母鞣N樂聲。（縮寫句子）
八、 我能根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
路轉(zhuǎn)溪橋忽見 聽取蛙聲一片 七八個(gè)星天外 清風(fēng)半夜鳴蟬
明月別枝驚鵲， ，稻花香里說豐年， 。
，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊， 。
第二部分，閱讀積累與運(yùn)用 （30分）
一. 閱讀《小音樂家揚(yáng)科》片斷后，我能回答下列問題。
揚(yáng)科很愛音樂（le，yue），無論走到哪里，他總能聽到奏樂（le，yue）聲。他到樹林里去采野果，回家來常常是空的，一個(gè)野果也沒采到。他說∶”媽媽，樹林里在奏樂呢，咦！咦！......“
田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺(jiao，jue)得都是音樂。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。
大伙兒管他叫小音樂家揚(yáng)科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹干(gan，gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。
1、 從括號(hào)里選正確的讀音劃線。（2分）
2、 “監(jiān)”字用音序查字法應(yīng)查字母（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（2分）
3、 用“無論------總------”寫一句話。（2分）
4、按要求寫句子。（3分）
A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。
5、大伙管揚(yáng)科叫小音樂家的原因是：
。
6、從什么地方那個(gè)看出揚(yáng)科酷愛音樂？（4分）
。
二、閱讀短文，回答下列問題。（15分）
今天早上，我起床時(shí)已經(jīng)有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場(chǎng)的小吃店買饅頭吃。
我拿著一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個(gè)不停。我等了很長(zhǎng)時(shí)間，才買到了想吃的肉包子�；丶衣飞希乙贿叧砸贿吙吹曛髡医o我的錢，“咦！仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。
回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，滿以為媽媽會(huì)( )我?guī)拙�，沒料到，她( )地說：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了媽媽的話，我感到( )極了，立刻拿著錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個(gè)店主連聲說：“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用贊許的目光看著我。我如釋重負(fù)，心里也舒服極了，連忙說：“不用謝。”
你看，就是這個(gè)五角錢，自己拿了，頂多再吃一個(gè)肉包子，可還回去，得到的卻是誠(chéng)實(shí)。
1、 從下面三組詞語(yǔ)中各選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）
獎(jiǎng)勵(lì) 夸獎(jiǎng) 夸耀 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)肅 羞愧 慚愧 羞澀
2、“小吃店的生意真好”體現(xiàn)在
。（2分）
3、閱讀文中劃線句子后自己提出一個(gè)問題，然后自己作出回答。（3分）
問：
答：
4、 哪句話寫出了我退錢后的輕松愉快的心情？（1分）
5、 你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記��？在文中畫上══線。（2分）
6、 給短文加上題目。（2分）
7、 讀了這篇短文后你有什么感想？
。
第三部分：作文 （30分）
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠(yuǎn)方的親人，他們一定會(huì)很樂意聽的。請(qǐng)你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧！要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦！
