智慧小木屋

　　◎先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　◎捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　◎落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　開心一練

　　一、朋友拉手，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　�。�     ）的假期  （    ）的花草（    ）的臉龐  （      ）的花朵

　　探望（      ）  欣賞（      ）    感到（      ）     搖晃（      ）

　　二、按要求完成練習(xí)。

　　1．把下列句子寫具體。

　�。�            ）的花兒（            ）搖晃著。

　�。�            ）的彩霞染紅了（            ）的天空。

　�。�            ）的作家高爾基欣賞著（            ）的花朵。

　　2．補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　五（   ）六（   ）     五彩（      ）       五（   ）十（   ）

　　萬(wàn)（   ）千（   ）    色彩（      ）    姹（   ）嫣（   ）

　　三、課文傳真。按課文內(nèi)容填空。

　　1．高爾基是一位           ，他的作品有《       》、《       》、《           》等。

　　2．課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“            “以及”           “的兩件小事，反映了高爾基父子間的         ，以及高爾基                       拳拳愛心。

　　四、按要求改寫句子。

　　1．傍晚，彩霞染紅了天空。

　　改成”把“ 字句：

　　改成”被“ 字句：

　　2．高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里十分高興。

　　改成反問(wèn)句：

　　開心閱讀

　　五、精彩再現(xiàn)。閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　“要是你（     ）在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的（    ）是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！”

　　那時(shí)候  你會(huì)感到所有的人都需要你  你要知道    給  永遠(yuǎn)比  拿    愉快

　　1． 括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2． 第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3． 找出文中的一對(duì)反義詞。

　�。�        ）--（       ）

　　4．兒子留給高爾基的是       ，那是他

　　5．“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快......”你對(duì)這句話是怎么理解的？

　　日積月累

　　六、讀讀背背高爾基的名言。

　　1．書是人類進(jìn)步的階梯。

　　2．如果不想在世界上虛度一生，那就是學(xué)習(xí)一輩子。

　　4． 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。