班級(jí)___________ 姓名___________ 成績(jī)___________
根據(jù)課文內(nèi)容填空部分
1、讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn) ， 。用絢麗的色彩去 ， 。把大自然說(shuō)成“綠色的課本”的原因是 。
2、鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里 。祖國(guó)的山水要你們相聚， 。青山說(shuō)： ， ， ！
3、十年樹(shù)木， 。課文抒發(fā)了作者 感情。《石灰吟》的作者是 的 ，全詩(shī)贊頌了石灰 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人 的思想感情。詩(shī)中反映作者志向的句子是 。
4、《墨梅》的作者是 朝的 。抒發(fā)了詩(shī)人 的思想感情。詩(shī)中反映作者志向的句子是 。
5、 千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。錘 擊： 若等閑：
詩(shī)句的意思是
不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。 夸 滿乾坤
詩(shī)句的意思是
6、《我也是普通一兵》表現(xiàn)了少奇同志 的崇高精神。
7、本文是一篇 。描寫(xiě)了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是
嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。
8、《成語(yǔ)故事三則》分別講了 、 、 三個(gè)故事，
從中明白了 道理。
9、《天鵝的故事》一文中的“破冰勇士”是指 ，說(shuō)它頑強(qiáng)是因?yàn)?nbsp; 。
老人為什么沒(méi)有向天鵝開(kāi)槍?zhuān)请x開(kāi)了湖岸？
。
10、小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如 。河水 ，河面 。
11、賣(mài)粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是 了，火苗 的大鍋飄出一陣陣 ，主人用 的微笑迎來(lái)了第一批顧客。
文章從 、 、 三方面描寫(xiě)了小鎮(zhèn)的早晨。
12、那像小提琴一樣 的，是在草叢中 ��；那像 ，是在 �。荒窍瘛 �，是 ；那像 的，是 。作者運(yùn)用了 和 的修辭手法。
13、莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑 ， 。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。
14、莫高窟不僅有 的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米 的壁畫(huà)。壁畫(huà)上的內(nèi)容 ，有 ，有 ，有 ，還有 。
15、其中最引人注目的，是那 。壁畫(huà)上的飛天，有的 ， ��；有的 ， ��；有的 ， ；有的 ， ��；有的 ， ......
16、《滴水穿石的啟示》一文中列舉了 、 、 三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠 的精神，取得成功的。它給予我們的啟示：
。
17、讀了《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》你懂得了
18、“黃河的主人”是指 ，他能成為“黃河的主人”是因?yàn)?/p>
19、《訪問(wèn)環(huán)保專(zhuān)家方博士》一文中人類(lèi)面臨嚴(yán)重的水荒，有兩個(gè)原因（1）
�。�2） 。
20、課文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō) 改寫(xiě)的，原著作者是 我們了解是林沖是個(gè) 的人，洪教頭是個(gè) 的人。
21、《給予是快樂(lè)的》一文中保羅難忘是因?yàn)?nbsp; 小男孩難忘是因?yàn)?/p>
小弟弟難忘是因?yàn)?nbsp; 。
22、《清平樂(lè) 村居》這首詞是 代詞人 寫(xiě)的。 是詞牌名， 是題目。這首詩(shī)寫(xiě)的是 生活，表達(dá)了作者對(duì) 的田園生活的 之情。
23、茅檐低小， �！ �， 。大兒 ，中兒 �。弧 �， 。
24、民族英雄鄭成功 、 的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。你所知道的我國(guó)的民族英雄還有 、 。
24、《黃鶴樓送別》是指 送 ，全文表達(dá)了友人之間的 之情，文中引用了王勃的詩(shī)句 ， 。意思是 。
11、默寫(xiě)
石灰吟 墨梅
12、獨(dú)坐幽篁里， 。深林人不知， 。
13、默寫(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
， 。
， 。
易讀錯(cuò)詞語(yǔ)
芬（fēn）芳 焚(fén)燒 東施效顰(pín) 俸(fèng)祿 聆(líng)聽(tīng) 持之以恒(héng)
銘 (míng)記 戛(jiá)然而止 教誨(huì) 舵(duò)手 百寶匣(xiá) 張僧繇(yóu)
遷徙(xǐ) 猛躥(cuān) 漩(xuán)渦 餛飩(tún) 肇(zhào)慶 古剎(chà)
瑰(guī)麗 帛(bó)畫(huà) 鹿柴(zhài) 撂(liào)地?cái)[攤 害臊(sào) 鍥(qiè)而不舍
白熾(chì)燈 蠕(rú)蟲(chóng) 鳥(niǎo)棲(qī)蟲(chóng)居 蹉(cuō)跎(tuó) 螳臂當(dāng)(dāng)車(chē)
詞語(yǔ)積累
AABB 飄飄悠悠 辛辛苦苦 干干凈凈 紅紅火火 清清楚楚
ABAB 碧藍(lán)碧藍(lán) 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 火紅火紅 雪白雪白 烏黑烏黑
ABB 水淋淋 熱騰騰 沉甸甸 綠油油 毛茸茸 藍(lán)盈盈 灰蒙蒙
ABCC 熱氣騰騰 書(shū)聲瑯瑯 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 風(fēng)度翩翩
AABC 翩翩起舞 諄諄教導(dǎo) 津津有味 洋洋得意 彬彬有禮
歷史故事：臥薪嘗膽 三顧茅廬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵
神話傳說(shuō)：精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 八仙過(guò)海 火眼金睛
寓言故事：狐假虎威 刻舟求劍 守株待兔 驚弓之鳥(niǎo) 葉公好龍
關(guān)聯(lián)詞的練習(xí)
寧可......也不...... 與其......不如......
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�。ǎ常┓部ǎā 。┗氐洁l(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（ �。┰敢饬粼谀箍频男仭�
�。�、用關(guān)連詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
�。ǎ保⿱寢尶措娨��！ 寢尨蛎�。
�。ǎ玻┲x彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好�！ ≈x彬一點(diǎn)也不驕傲。
�。ǎ常┻@碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料�！ ∥覀冇X(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。
�。ǎ矗├茄b出一副憨厚的模樣�！ ±茄b出一副可憐的模樣。
修改病句
秋天的杭州是一個(gè)金色的季節(jié)。 公園里，我們到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥(niǎo)鳴。
我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 這幾年來(lái)，中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。
我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 公園里的花五顏六色、五彩繽紛。
雷鋒助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 李明的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。
漫山遍野到處都是菊花。 公園里的花五顏六色、五彩繽紛。
小莉從小養(yǎng)成了飯前洗手的好習(xí)氣。 我們要虛心地完成作業(yè)。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很敏捷。 我們的語(yǔ)文水平一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)了。
