一、聽力（2‘+2’+2‘）
仔細(xì)聽《路標(biāo)》這篇短文，然后答題。
1.路標(biāo)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是_____________，地點(diǎn)在_____________。
2.“白色矮墻”指____________________，他們站在那里是因?yàn)開______________________。
3.聽了這個(gè)故事，你有什么感想？
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二、積累運(yùn)用（5’+4‘+3’+2‘+2’+3‘）
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
chōng jǐng hǔ pò kā fēi lín xún yì yáng dùn cuò
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根據(jù)繁體字寫出簡(jiǎn)化字。
親愛（ ） 襲擊（ ） 掃興（ ） 憂傷（ ）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
�。�1）空中（ ）淡淡的花香，（ ）茶樹叢中，不時(shí)傳來（ ）歡笑聲。（《碧螺春》）
�。�2）無志之人（ ），有志之人（ ）。（《古今賢文》）
�。�3）（ ），不如退而結(jié)網(wǎng)；（ ），不如釜底抽薪。
4、臨近畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處的老師、同學(xué)，我不由地想用這樣的古詩(shī)名句來表達(dá)自己的心情：_________________________________________
5、在六年的小學(xué)生涯中，我最喜歡讀____________（書名），因?yàn)開_________
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三、閱讀理解
�。ㄒ唬┌槪ü�(jié)選）
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，且不用說，即使像粉紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ�，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增（ ），減（ ），素（ ），深（ ）。
1、把文中括號(hào)內(nèi)內(nèi)容補(bǔ)充完整。2’
2、劃出文中中心句。2‘
3、找出文中反義詞。（至少三組）3’
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4、文中主要描繪的是白鷺，為何還要寫白鶴、蒼鷺、朱鷺呢？2‘
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(二)__________________________
信守和尊重一個(gè)諾言，或許要比登一座山更難。
我一直記得少年時(shí)讀過的一則異國(guó)故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營(yíng)的軍官被一位婦女?dāng)r住，軍官有些生氣，婦女連忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個(gè)孩子，他是黃昏玩打仗游戲時(shí)被派到街角站崗的，他的“指揮官”說過，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個(gè)時(shí)候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅(jiān)持接到命令才離開。無奈中她想到請(qǐng)一位軍人幫忙。軍官?zèng)]說什么，臉上充滿柔和、肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個(gè)軍禮，報(bào)上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個(gè)軍禮歡跳著離去。
寒寂的夜空看到了穹宇下的三個(gè)生靈為一個(gè)諾言，有一刻莊嚴(yán)的相逢。
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠(yuǎn)方是道路的諾言。世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。2’
2、仿照文中劃線的句子再寫一個(gè)同類型的句子。2‘
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3、你如何理解“世界，因?yàn)樾攀卦S多大大小小的諾言，肅穆而深情。”3’
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�。ㄈ┮皇r花
一束普通的鮮花，對(duì)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來說，確實(shí)是件微不足道的“小事”。然而，周總理對(duì)待一束鮮花的故事，卻深深地銘刻在北京飯店職工的心中，成為在伙兒相互傳誦的美談。
1968年深秋的一個(gè)夜晚，北京飯店燈火輝煌，門前車水馬龍。周總理為外賓舉行的宴會(huì)已經(jīng)結(jié)束，可是遠(yuǎn)涉重洋來到中國(guó)的外國(guó)朋友還在和周總理親切交談著。在飯店外面等候周總理回家的司機(jī)老楊，提著自己那個(gè)走到哪里帶到哪里的竹殼熱水瓶去打開水。忽然，他看見餐廳服務(wù)員小王，抱著一大捆從宴會(huì)上撤下來的鮮花走過來。這些鮮花有大紅的、米黃的、藕荷的，五顏六色、芳香撲鼻。老楊心中暗暗琢磨，鄧大姐不是很喜歡鮮花嗎？干脆給她帶一束回去。老楊正想著，機(jī)靈的小王看出了他的心思，就主動(dòng)挑選了一束，塞到老楊手里。
夜深了，寬闊的長(zhǎng)安街顯得格外清靜，汽車在急駛著，突然，周總理聞到一陣芳香，扭頭一看，只見后窗前放著一束艷麗的鮮花�？偫砹⒖虇柺窃趺椿厥�。老楊一面聚精會(huì)神地開著車子，一面向總理說明：“這束鮮花是宴會(huì)上剛剛用過，我要來一束，準(zhǔn)備帶給鄧大姐。”
總理拿起那束鮮花 看了又看 親切 héǎi（ ）而又嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)老楊說 公家的東西 不能隨便要 隨便拿 你一定要把它還給飯店 說完 總理看了看表 又補(bǔ)充了一句 噢 今天已經(jīng)很晚了 那等明天還給人家吧
聽了總理的話，老楊心中泛起一陣陣的慚愧。他暗暗責(zé)怪自己想問題太簡(jiǎn)單、片面。同時(shí)又深為總理的嚴(yán)于律己、yì chén bù rǎn（ ）的高尚品德所感動(dòng)。
剛一到家，老楊立刻打電話到北京飯店，把總理對(duì)自己的批評(píng)告訴了有關(guān)同志，并一再說明早將這束鮮花送回......
1、在原文拼音的右面括號(hào)里寫上漢字。2‘
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。4’
微不足道（ ）①腳 ②滿，充分 ③值得
嚴(yán)于律己（ ）①法律，規(guī)章 ②約束 ③我國(guó)古代審定樂音高低的標(biāo)準(zhǔn)
3、這是一件微不足道的小事，為什么北京飯店的職工卻把它“深深地銘刻在心中”？3‘
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4、讀了這篇文章，你覺得周恩來總理具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3’
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習(xí)作（40‘）
題目：給中學(xué)老師的一封信
提示與要求：
同學(xué)們，我們即將踏入中學(xué)大門。為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、特長(zhǎng)、參加過什么活動(dòng)、完成過什么工作等 。還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算......想寫什么就寫什么，要注意書信的格式。（信中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名）
聽力材料：
在朝鮮，一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，一支中國(guó)人民志愿軍部隊(duì)接到上級(jí)的命令，開到另一個(gè)地方去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)。這時(shí)候，到處一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索著前進(jìn)。
在閃電的亮光里，戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)前面有一道白色的矮墻。走近一看，不是什么白色的矮墻，而是一隊(duì)穿白衣服的朝鮮小朋友。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原來，那里的路很窄，路旁是懸崖，下邊是深谷。他們怕志愿軍叔叔看不清掉下去，特地站在那兒作路標(biāo)。
傾盆大雨濕透了小朋友的衣服�？吹竭@動(dòng)人的情景，志愿軍戰(zhàn)士激動(dòng)地說：“小朋友，謝謝你們，快回家換干衣服吧！別淋壞了身體！”一個(gè)朝鮮小朋友說：“志愿軍叔叔，我們不回去，還有隊(duì)伍要經(jīng)過這兒呢！”另一個(gè)小朋友說：“志愿軍叔叔上前線打美國(guó)鬼子，我們也要出把力！”
隊(duì)伍走遠(yuǎn)了，小朋友們還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。
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