【單元導(dǎo)航】 第 一 單 元
本單元共有4篇課文，《長(zhǎng)江之歌》以詩(shī)歌形式贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情，與之配套的有詩(shī)歌《黃河頌》和散文《保護(hù)母親河》；《聶將軍和日本小姑娘》生動(dòng)地記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女的感人事跡，與之配套的是真實(shí)故事《孩子無(wú)罪》和《兩年父子》，謳歌了人性的真善美；《把我的心臟帶回祖國(guó)》寫(xiě)肖邦對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心，配套文章是小品文《世界地圖》和演講稿《愛(ài)國(guó)是很具體的》，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷；《古詩(shī)兩首》寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)戍邊和征戰(zhàn)的看法，配套的《少年行》和《涼州詞》則贊頌了愛(ài)國(guó)將士。要有感情地朗讀課文，感悟和背誦精彩語(yǔ)段，感受文中人物的精神品質(zhì)。
【課文在線】 1 長(zhǎng) 江 之 歌
【語(yǔ)段】
你從雪山走來(lái)， 你從遠(yuǎn)古走來(lái)，
春潮是你的豐采； 巨浪蕩滌著塵埃；
你向東海奔去， 你向未來(lái)奔去，
驚濤是你的氣概。 濤聲回蕩在天外。
你用甘甜的乳汁， 你用純潔的清流，
哺育各族兒女； 澆灌花的國(guó)土；
你用健美的臂膀， 你用磅礴的力量，
挽起高山大海。 推動(dòng)新的時(shí)代。
我們贊美長(zhǎng)江， 我們贊美長(zhǎng)江，
你是無(wú)窮的源泉； 你是無(wú)窮的源泉；
我們依戀長(zhǎng)江， 我們依戀長(zhǎng)江，
你有母親的情懷。 你有母親的情懷。
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
豐采（ ） 氣概（ ）甘甜（ ） 依戀（ ）情懷（ ） 蕩滌（ ）塵埃（ ） 哺育（ ）
2、 從文中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。
�。� ）--（ ） （ ）--（ ）
3、 選詞填空
高尚 豐采 崇敬 情懷 氣概 依戀 贊美
英雄教師殷雪梅面對(duì)迎面飛馳過(guò)來(lái)的轎車(chē)，以大無(wú)畏的英雄（ ），鎮(zhèn)定自若，把六個(gè)小學(xué)生推向公路邊，自己卻被撞飛出去幾十米。這真正體現(xiàn)了母親的（ ）。人們懷著（ ）的心情，紛紛到醫(yī)院慰問(wèn)，并一睹英雄的（ ）。被她救護(hù)的學(xué)生，久久不肯離去，表示對(duì)她的（ ）之情。各大媒體都發(fā)表了（ ）她（ ）品質(zhì)、號(hào)召向她學(xué)習(xí)的文章。
4、 按要求摘錄詩(shī)人把長(zhǎng)江比作母親的詞語(yǔ)。
�、俦硎救说男貞�、感情 ；②表示人的身軀 ； ③表示和人有關(guān)的動(dòng)作 。
5、按要求摘錄文中的對(duì)偶句。
�、拧⒃�(shī)中相鄰兩句成對(duì)偶：
�、�、詩(shī)中上下部分中遙相呼應(yīng)成對(duì)偶： 。
6、你滿懷激情地誦讀了這首詩(shī)，你感覺(jué)到詩(shī)人表達(dá)的是 之情。
7、仿照例句寫(xiě)句子，贊美一位你所敬愛(ài)的人。
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用純潔的清流，澆灌花的國(guó)土。
你用 你用
8、寫(xiě)出你所熟悉的祖國(guó)大江大河的名稱：
9、寫(xiě)出和江河有關(guān)的成語(yǔ)， 看看自己已掌握了多少。
【同步遷移】 黃 河 頌
我站在高山之巔， 望黃河滾滾，
奔向東南。 金濤澎湃，
掀起萬(wàn)丈狂瀾； 濁流宛轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下，
奔向黃海之邊； 把中原大地
劈成南北兩面。
啊，黃河！ 你是中華民族的搖籃！
五千年的古國(guó)文化， 從你這發(fā)源；
多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！
啊，黃河！ 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，
像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。
啊，黃河！ 你一瀉萬(wàn)丈，
浩浩蕩蕩， 向南北兩岸
伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。 我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！
我們祖國(guó)的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
1、 說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思，體會(huì)其所表達(dá)的感情。
高山之巔（ ） 金濤（ ） 中華民族的搖籃（ ）
筑起民族的屏障（ ） 鐵的臂膀（ ）
2、 比一比，再組詞，并用“∨”畫(huà)出讀音相同的字。
獨(dú)（ ） 濤（ ） 顛（ ） 劈（ ） 慈（ ）
濁（ ） 滔（ ） 巔（ ） 臂（ ） 滋（ ）
3、 找出文中的一個(gè)對(duì)偶句，摘錄下來(lái)，并試著寫(xiě)一個(gè)對(duì)偶句。
， 。
仿寫(xiě)： ， 。
4、不改變句意，將下面句子中加橫線的部分換一種說(shuō)法。
我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣 。
5、 理解課文，回答問(wèn)題。
�、拧⒃凇饵S河頌》這首詩(shī)中，詩(shī)人為什么用第二人稱稱呼黃河，而不是直接稱為“黃河”或“她”？
你有興趣和同伴合作，完成有關(guān)黃河知識(shí)的調(diào)查報(bào)告嗎？
6、 ⑵、比較一下，《長(zhǎng)江之歌》和《黃河頌》兩首詩(shī)在寫(xiě)作目的、內(nèi)容和表達(dá)方法上的異同之處。
⑴、黃河的發(fā)源處；黃河流經(jīng)的省份；“九曲連環(huán)”河段所在地區(qū)；
�、�、了解古往今來(lái)發(fā)生在黃河岸邊的英雄故事；
�、恰⒉檎屹Y料，說(shuō)一說(shuō)黃河水為什么是“滾滾濁流”；
�、�、搜集有關(guān)描寫(xiě)和贊頌黃河的名言、詩(shī)句；
⑸、學(xué)唱有關(guān)歌唱黃河的歌謠。
【拓展提優(yōu)】 保 護(hù) 母 親 河
中華民族的母親河--黃河已滿目瘡痍！
在黃河源頭，一位藏族牧民指著一座大草山對(duì)我說(shuō) 三十年前 那整座山上都長(zhǎng)著草 二十年前 那山頭上沒(méi)草了 山腰與山腳上還有 現(xiàn)在 那山頭與山腰上的草都沒(méi)有了 只有山腳上還有一點(diǎn)。 。
這位牧民感嘆道：“人口靠牲口，牲口靠吃草。草場(chǎng)壞了，人就要倒霉了。”目前，3.8萬(wàn)平方公里的黃河源區(qū)正全面面臨著沙漠化的嚴(yán)重威脅！
在甘肅省靖遠(yuǎn)縣，一位常年吃黃河水的老鄉(xiāng)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在黃河水污染很?chē)?yán)重。我們吃黃河水就是吃毒��！”這位老鄉(xiāng)訴苦時(shí)顯得痛苦而無(wú)奈。眼下的黃河已成了沿岸城鎮(zhèn)、廠礦的污水排放溝、垃圾堆埋場(chǎng)。黃河正變成可怕的黑河！
在鄂爾多斯高原，我去毛烏素沙漠里探訪統(tǒng)萬(wàn)城遺址。統(tǒng)萬(wàn)城是我國(guó)歷史上“五胡十六國(guó)”之一的大夏國(guó)首都。史載，統(tǒng)萬(wàn)城在筑城之時(shí)，周?chē)菑V闊的水草豐美之地。后來(lái)，不合理的人為開(kāi)發(fā)終使水草豐美之地演變成毛烏素沙漠。衰落在一片沙漠中的統(tǒng)萬(wàn)城遺址是歷史留給我們的一口警鐘、一部啟示錄：如果不好好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我們就是自掘墳?zāi)梗?/p>
在鄭州市的黃河大堤上，一位在附近生活了大半輩子的老鄉(xiāng)指著遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大堤外鄭州市地面的黃河河床不無(wú)憂愁地對(duì)我說(shuō)：“這河床一年比一年高了。”下游的黃河如一柄利劍高懸于中原大地上。如何讓黃河長(zhǎng)久安瀾無(wú)疑是中華民族面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題！
......
我們的母親河在哭泣，我們的家園在凋零！
母親河已到非舉全社會(huì)之力不足以從根本上解除大患的地步！
“保護(hù)母親河”的呼聲四處響起！
有一句名言道：“有信心而沒(méi)有行為是死的。”是的，從某種意義上說(shuō)，切實(shí)的行動(dòng)比呼吁更重要。
1、 自查工具書(shū)，理解詞義 。
滿目創(chuàng)痍（ ） 不無(wú)憂愁（ ） 人為（ ）
自掘墳?zāi)梗?nbsp; ） 安瀾（ ） 凋零（ ）
2、 在第2自然段的空缺處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
3、 根據(jù)第2自然段中藏族牧民說(shuō)話的意思，在橫線上寫(xiě)上他接著可能會(huì)說(shuō)的話。
4、 給下列每個(gè)詞搭配兩個(gè)伙伴。
面臨（ ）探訪（ ）排放（ ）顯得（ ）開(kāi)發(fā)（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、 用縮句的方法理解下列長(zhǎng)句子意思。
�、�、一位在附近生活了大半輩子的老鄉(xiāng)指著遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大堤外鄭州市地面的黃河河床不無(wú)憂愁地對(duì)我說(shuō)。 （ ）
�、�、母親河已到非舉全社會(huì)之力不足以從根本上解除大患的地步�。� ）
�、�、如何讓黃河長(zhǎng)久安瀾無(wú)疑是中華民族面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題！ （ ）
⑷、衰落在一片沙漠中的統(tǒng)萬(wàn)城遺址是歷史留給我們的一口警鐘、一部啟示錄。（ ）
6、 用“∨”畫(huà)出對(duì)下面句子理解正確的一項(xiàng)。
母親河已到非舉全社會(huì)之力不足以從根本上解除大患的地步！
A 母親河不要用全社會(huì)力量就能從根本上解除大患。 （ ）
B 母親河只有用全社會(huì)力量才能從根本上解除大患。 （ ）
C 母親河就是用全社會(huì)力量也不能從根本上解除大患。 （ ）
