作者：李白堅主編，張賽琴 副主編
　　出版社：南京大學出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數(shù)： 100000
　　版　　次： 1
　　頁　　數(shù)： 117
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787305047572
　　包　　裝： 平裝

　　內容簡介

　　本書試圖通過對日常生活的剖析，讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學回家、春風夏雨、父母家庭中，發(fā)現(xiàn)它們的復雜性、趣味性、程序性和科學性，發(fā)現(xiàn)它們的美，從而提高他們的觀察能力和感悟能力，為以后的作文打下堅實的生活基礎。全書分為6個分冊，供一年級到六年級的小學生使用。本書為三年級讀本。

　　《大鼻子李教授——新體驗作文》所涉及的所有內容都是發(fā)生在孩子們身邊的事情，也就是說，就是日常生活。只有這些事情在孩子們看來（甚至在許多有長看和教師看來）是那么簡單明了、無甚特殊，因而也就仿佛根本不能成為作文的材料。

　　《大鼻子李教授——新體驗作文》所設計的諸多項目的素材或者信息收集，往往不是幾分鐘、幾小時、幾天能夠完成的，有的需要經過數(shù)天、數(shù)星期、甚至于數(shù)月才能完成。本書正是力圖通過這樣的訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成長時期觀察、記錄、研究客觀世界和主觀世界的好習慣，為將來的科學研究做準備。

　　 作者簡介

　　李白堅，上海大學教授。著有《走向素質教育》、《大作文——寫作教學的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》（中、小學版）、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》，主編《大學題型寫作訓練規(guī)程》、《中國新聞文學史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河?長城》和《做游戲、學漢語》、像帶《學說中國話》、教學軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD，參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。
　　

　　 目錄

第一單元 把眼睛睜得大大的
　第1個寫作寶葫蘆 睜大眼睛看東西
　　第一課 學包書
　　　（個人活動——寫過程）
　　第二課 我的同桌
　　�。ㄍ�伴活動一一寫人物）
　　第三課 猜中指
　　　（同伴活動一一寫動作）
　　第四課 臨時“班長”
　　�。�集體活動——寫事件）
　　第五課 教室的長度
　　　（集體活動——寫活動）
第二單元 把耳朵拉得長長的
　第2個寫作寶葫蘆 耳朵里藏了些什么
　　第一課 聽！心臟在搏動
　　�。ㄍ�伴活動——寫事件）
　　第二課 半夜醒來
　　�。▊�人活動——寫夜景）
　　第三課 鍋、碗、瓢、盆音樂會
　　�。�家庭活動——寫聽覺）
　　第四課 110、120、119
　　　（個人活動——寫記憶）
　　第五課 風聲、雨聲、雷聲
　　�。▊�人活動——寫暈枸）
第三單元 鼻子、嘴巴別閑著
　第3個寫作寶葫蘆 給你一只放大鏡
　　第一課 吃口香糖
　　�。▊�人活動——寫體驗）
　　第二課 品嘗花生
　　　（個人活動——寫體驗）
　　第三課 生米煮成熟飯
　　�。�家庭活動——寫過程）
　　第四課 吃藥的痛苦
　　　（家庭活動——寫想像）
　　第五課 一頓晚餐
　　�。�家庭活動——寫場面）
第四單元 用好你手下的“五員大將”
　第4個寫作寶葫蘆 寫好文章的“五員大將”
　　第一課 橫道線見聞
　　�。▊�人活動 寫景物）
　　第二課 做家務
　　�。▊�人活動一一寫事件）
　　第三課 用鑰匙開大門
　　�。▊�人活動 寫物件與人物）
　　第四課 跳繩比賽
　　�。ㄐ〗M活動——寫動作）
　　第五課 看螞蟻
　　�。▊�人活動 寫昆蟲）
第五單元 “動手動腳”不是壞習慣
　第5個寫作寶葫蘆 寫文章必須“動手”又“動腳”
　　第一課 身體觸摸的實驗
　　�。ㄍ�伴活動——寫感覺）
　　第二課 摸耳朵
　　　（同伴活動——寫感覺）
　　第三課 系鞋帶
　　�。ㄍ�伴活動一一寫動作）
　　第四課 戴紅領巾
　　�。▊�人活動——寫動作）
　　第五課 借東西，留張條
　　　（同伴活動——寫借條）
第六單元 怎樣創(chuàng)造“童話世界”
　第6個寫作寶葫蘆 閉上眼睛看東西
　　第一課 天上的云
　　�。ㄕn外活動——寫想像）
　　第二課 斑駁的墻壁
　　　（個人活動——寫想像）
　　第三課 我和豌豆一般大
　　�。▊�人活動——寫想像）
　　第四課 變得和姚明一樣高大
　　　（個人活動——寫想像）
　　第五課 值日“爸爸”（“媽媽”）
　　�。▊�人活動 寫體驗）
附錄
　迷你日記5分鐘
后記

　　讀者評論1：

　　這本書非常好,不同于其它的匯編類的作文書,也不贊同于點評式的作文書,特別喜歡里面教孩子們怎么樣來觀察生活.學習寫作技巧固然好,但很多小孩子欠缺的是對生活的一種關注,李白堅教授就是讓孩子們帶著放大鏡走進生活,一塊毛巾,一堂課,給一個同學拍特寫等等,讓作文不再難寫,讓體驗代替胡編,贊一個,真的很好!!