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六年級語文試題——(上冊)期末檢測卷

2009-10-14 20:37:11     

  一、根據(jù)拼音寫出漢字。6分

  niǔ      línɡ      yàn          fá             xiá       chánɡ

  電(   )   (    )云 (    )語    (    )木  純潔無(    )    (     )試

 。   )轉(zhuǎn) (    )魂 (    )臺  竹(    )        空(    )  報(bào)(     )

  二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫上橫線。3分

  及至(zì     zhì)     直奔(bēn      bèn)      屏氣(bǐnɡ     pínɡ)

  預(yù)定(yì     yù)      確實(shí)(qiè      què)      顫動(chàn    zhàn)

  三、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分

  1、十八般武藝:                        2、三軍過后盡開顏:

  3、游子吟:                            4、非然也:

  四、把下面的成語補(bǔ)充完整。4分

  高不可(     )   畫龍點(diǎn)(     )    迫不(     )待     惟(     )惟(     )

  明知(    )問    齊頭(    )進(jìn)     手不(     )卷     萬古(     )青

  五、下面各組中各有一個(gè)詞語不是同類的,請把它劃掉。2分

  1、茶幾    茶壺     茶杯     茶盅     茶盤     茶葉

  2、大公無私   善始善終   同心協(xié)力   南轅北轍   專心致志

  六、在括號里填上合適的詞,使前后搭配得當(dāng)。2分

  美妙的(       )    精心地(        )    保留(        )   保存(        )

  七、選詞填空。4分

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  1、我們要善于培養(yǎng)自己的(         )能力。

  2、每天早晨一起床就(        )天氣是爸爸的一個(gè)愛好。

  3、老校長正在認(rèn)真地(        )學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

  4、我(         )了一下地?cái)傂?bào),覺得那些東西真沒意思。

  八、按要求寫句子。4分

  1、擴(kuò)句:___________________________電腦成為                             工具。

  2、縮句:這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

  3、改為反問句:人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

  4、改為轉(zhuǎn)述句:父親忍住眼淚說:“我明白了,一切都明白了!”

  九 、把下面的詩句補(bǔ)充完整。3分

  1、誰言______________,   2、____________全不怕,   3、青山                  ;

  報(bào)得               。                  在人間。      畢竟__________________。

  十、判斷下面句子的說法,對的在括號里打“√”,錯(cuò)的打“×”。5分

  1、“地力之生物有大數(shù)”和“生物生存應(yīng)有適宜的溫度”中的帶點(diǎn)字意思相同。(    )

  2、“思/援弓/繳而/射之。”這樣的朗讀停頓是對的。(      )

  3、“他們跑得快,所以跑得相當(dāng)輕松。”這句話沒有毛病。(    )

  4、課文《林!返母星榛{(diào)是喜愛、贊嘆的,朗讀的語氣應(yīng)該輕松、歡快。(      )

  5、作者把凡卡的爺爺寫得很樂觀,很有趣,把鄉(xiāng)村之夜寫得很美,目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。(      )

  十一、根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空。7分(3+4)

  1、一兒曰:“日初出________,及日中,______________,此不為                    “

  一兒曰:“日初出________,及其日中______________,此不為                   “。

  2、有一句歌詞是:“快樂其實(shí)很容易。”作家肖復(fù)興認(rèn)為孝敬母親是一種快樂;小抄寫員敘利奧認(rèn)為_____________是一種快樂;天體物理學(xué)家霍金認(rèn)為_____________________是一種快樂,敬愛的周總理認(rèn)為___________________是一種快樂......我想用一句話來總結(jié)快樂:快樂就是___________________________________。

  十二、閱讀下面一段話,按要求作答。8分(1+3+2+2)

  大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪!山川、樹木、房屋,全部罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。

  1、這段話選自課文_________________________。

  2、按“天晴”、“雪大”、“景美”的意思,把這段話分為三層(用“/”線表示)

  3、“推開門一看,嗬!好大的雪啊!”這個(gè)句子說明了作者看到大雪時(shí)____________________,表達(dá)了作者                                                                  。

  4、用“--”線畫出描寫雪后景色靜態(tài)美的語句,用“         “線畫出描寫雪后景色動態(tài)美的語句。

  十三、閱讀短文,按要求作答,17分。(3+2+2+2+2+2+4)

  風(fēng)雨中的三輪車

  突襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚叫著,時(shí)而緊貼地面,將街頭的紙屑高高揚(yáng)起,時(shí)而竄上天空,將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是,天色迅疾陰沉下來。

  頃刻間,傾益大雨從天而降。急雨如箭,行人躲在屋檐下,仰望著墨潑的天空。∥

  就在這時(shí),”叮鈴鈴......“駛來一輛輛棕色的三輪車,它們像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。

  “上車......每位兩元”,三輪車工人迎著風(fēng)雨呼喊。

  困在雨中的行人爭先恐后登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌!

  “叮鈴鈴......”一輛最年輕的三輪車,繞城一圈后就要返航了。

  霎時(shí),他仿佛憶起大街拐角處,還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下,小小的單衣早被雨水濺濕,只有緊摟在懷中的小書包還沒有沾上一滴水。

  “掉頭!”年輕的三輪車在風(fēng)雨中勇往直前。

  “叔叔......我、我們......沒錢......”三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。

  誰說我們認(rèn)錢不認(rèn)人   年輕的三輪車憤怒地大叫    我不要錢    這沙啞的聲音撕開雨簾   在與暴雨的碰撞中閃著光芒

  在這座被夜色籠罩著,被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中,這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布,載著三個(gè)小孩子,穿過風(fēng)雨,向前駛?cè)ィ宦飞狭粝乱淮赂!?/p>

  1、給第10自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。

  2、在短文中找出兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞:___________  _________

  3、省略號的作用有:①表示停頓;②表示內(nèi)容的省略;③表示聲音的延續(xù);④表示說話結(jié)結(jié)巴巴。“叮鈴鈴......”中的省略號的作用是_____________________;“叔叔......我,我們......沒線......”中的省略號的作用是______________________。

  4、用“......時(shí)而......時(shí)而......”造句。

  ___________________________________________________________

  5、短文已用“∥”線分為三段,請寫出第二段的段意。

  ___________________________________________________________

  6、第二段畫橫線的句子中的“唱著歡樂的歌”明指____________________,其實(shí)暗喻了三輪車工人                                                      心情。

  7、這篇短文記敘                                                             ,贊揚(yáng)                                                                           。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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