溫故知新
1、比一比 ， 再組成詞語 .
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 臘（ ） 屢（ ）
菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蠟（ ） 縷（ ）
粼（ ） 譜（ ） 醒（ ） 濤（ ） 鍵（ ）
嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ）
2、讀句子 ， 給加點的字選擇正確的讀音 ， 把不正確的劃去 .
�、偎刂鴱潖澢� q ū q ǔ）的小路向前走 ， 忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲 ， 彈得正是他寫的曲（ q ù q ǔ）子 .
②盲姑娘從琴聲中知道 ， 給她彈曲子的（ de d í）人的（ de d í）確是貝多芬 .
�、勖す媚飶拿烂畹臉罚� yu è l è）聲中感受到了快樂（ yu è l è） .
3、在括號里填寫合適的量詞 .
粒 縷 艘 番 片 層 株 支 摞
一（ ）畫報 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）話語 一（ ）草灘 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳樹 一（ ）漣漪
4、讀讀下面人物的語言 ， 想想應(yīng)分別讀出怎樣的語氣 . （選擇正確的序號填在括號里）
A、充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚 B、迫切 C、誠懇、熱情 D、體諒、安慰
�、僖粋�姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好��！”（ ）
�、谝粋�男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”（ ）
�、酃媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（ �。�
�、茇惗喾艺f：“不 ，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 “（ ）
含英咀華
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（ ）的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句詩（ ）
�、僭鹿庹者M窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗
�、谠铝猎缴礁撸┻^輕紗似的微云。
�、鬯路鹨部吹搅耍吹搅怂龔膩頉]有看到過的景象，
3、用”＿＿“在文中畫出實在事物，用”～～“劃出聯(lián)想的內(nèi)容。
4、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿
5、為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？
6、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而
，時而 ，時而 ，時而 。
語文大觀
余音繞梁，三日不絕
傳說戰(zhàn)國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌”余音繞梁，三日不絕“。
韓娥投宿一家旅店，因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，”曼聲哀哭“而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好象沉浸在哀怨里。一時間，”老幼悲愁，垂淚相對，三日不食“，旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥”復(fù)為曼聲長歌“，眾人聞之”喜躍抃舞，弗能自禁“，氣氛頓時歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人，乃至于此。
因此后世就有了”余音繞梁“、 “繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。
