奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 六年級(jí)語(yǔ)文期末上冊(cè) > 正文
2009-10-17 19:06:03
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)
一、拼音寫(xiě)字詞,注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。(4分)
mì kuí qín miǎn
靜( ) ( ) 梧 ( )
kòu kuò méng lóng
日( ) ( ) 下 ( )
二、在括號(hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。用“ √”表示。(3分)
(1)萬(wàn)仞(nèn rèn )綿亙 蘇珊( sān shān )踱( dù dúo )步
(2)謝了的花梗(gěng gěn )子又黏( zhān niān )又滑,
還有一種難( lán nán )聞的怪味。
三、改正下列詞語(yǔ),句子中出現(xiàn)的錯(cuò)別字,寫(xiě)在括號(hào)里(3分)
。1)慢不經(jīng)心( ) 焦燥不安( ) 長(zhǎng)途拔涉( )
。2)在這四年里,我厲盡堅(jiān)苦,受盡飛人的虐待,我咬緊了牙,哼都沒(méi)哼一聲。
。 )( )( )
四、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求分類,另外自己再寫(xiě)兩個(gè)。(5分)
和( )可親 ( )梁畫(huà)棟 世外( )園 ( )高望重
橫( )不幸 不同( )響 懸( )峭壁 ( )俗共賞
1、描寫(xiě)人物的詞語(yǔ): ( )
2、描寫(xiě)人物的詞語(yǔ): ( )
五、按要求寫(xiě)句子:(4分)
(1)奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。(變換詞序,意思不變)
________________________________________________________________
(2) 海鷗輪飛到老人遺像前的空中,像前來(lái)瞻仰遺容的親屬。(仿照這一寫(xiě)法,自
己寫(xiě)一個(gè)句子_____________________________________________________________
(3)元旦聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)和舞蹈。(改病句)。
。
(4)( )音樂(lè),美術(shù)還是其他藝術(shù)形式,( )有撼動(dòng)人心的力量。(填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)。
六、請(qǐng)將下面的詩(shī)句、名句、警句補(bǔ)充完整。(6分)
。1)誠(chéng)者,天之道也;___________________________。
。2)____________________________,共營(yíng)生命綠色。
。3)橫眉冷對(duì)千夫指,___________________________。
。4)____________________________,欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
。5)本學(xué)期,你在課內(nèi)外積累的詩(shī)句、名言、警句中,你最喜歡的兩句。
。
七、依照下面例句,有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)完成句子,要求前后語(yǔ)意連貫(2分)
例句:金錢可以買到書(shū)本,但不一定能買到智慧。
1、 金錢可以買到 ,但不一定能買到 。
2、 金錢可以買到 ,但不一定能買到 。
八、根據(jù)下列語(yǔ)境,回答問(wèn)題。(3分)
1、今天是你的生日,爸爸給了你一百元錢作為生日禮物送給你,當(dāng)你接到錢時(shí),你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō):
。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《唯一的聽(tīng)眾》節(jié)選,回答下列的問(wèn)題。(12分)
我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái),同時(shí)有了幾分興奮。嘿,畢竟有人夸我了,盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后,每天清晨,我都到小樹(shù)林去練琴,面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾,一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句:“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉的房間里,常常傳來(lái)基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí),每天清晨,我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡地演奏;而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上,手指悄悄地打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水......
我一直珍藏著這個(gè)秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹太吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她:“是一位老太太,就住在12號(hào)樓,非常瘦,滿頭白發(fā),不過(guò)--她是個(gè)聾子。”“聾子?”妹妹驚叫起來(lái),“聾子!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手!你竟說(shuō)她是個(gè)聾子!”
1.聯(lián)系上下文,從文中括號(hào)里的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。畫(huà)“-”線(2分)
(1)我的心已經(jīng)(感覺(jué)、感受、感悟)到了。我選( 。,理由是______
__________________________________________________________________ __。
(2)她是音樂(lè)學(xué)院最有(名望、威望、聲望)的教授。我選( ),
理由是________________________________________________ ____________。
2.請(qǐng)用 線畫(huà)出這位老人給我的鼓勵(lì)的句子。在這位老人的贊揚(yáng)聲中“我”發(fā)生了哪些變化?請(qǐng)寫(xiě)在橫線上(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.聯(lián)系上下文,請(qǐng)?jiān)?ldquo;......”號(hào)的后面補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)
4.讀句子完成填空。(3分)
“她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水......”這一句主要是人物的( )( )描寫(xiě)。為什么說(shuō)“我”覺(jué)得老人的眼神像“深深的潭水”?
。
請(qǐng)仿造這種句式造一個(gè)比喻句: 。
5.請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你在人生的道路上,得到過(guò)誰(shuí)的贊揚(yáng)?讓你發(fā)生了哪些可喜的變化?(3分)
。
二、閱讀短文,完成下面的練習(xí)。(18分)
信 念
羅杰?羅爾斯是紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng),他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而,羅杰?羅爾斯是個(gè)例外,他不僅考入了大學(xué),而且成了州長(zhǎng)。在他就職的記者招待會(huì)上,羅爾斯對(duì)自己的奮斗只字不提,他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字--皮爾?保羅。后來(lái)人們才知道,皮爾?保羅是他小學(xué)的一位校長(zhǎng)。1961年,皮爾?保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(zhǎng),當(dāng)時(shí)正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事,他們曠課、斗毆,甚至砸爛教室的黑板。當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下,伸著小手走向講臺(tái)時(shí),皮爾?保羅說(shuō),我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道,將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。當(dāng)時(shí),羅爾斯大吃一驚,因?yàn)殚L(zhǎng)這么大,只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次,說(shuō)他可以成為5噸重的小船的船長(zhǎng)。這一次皮爾?保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(zhǎng),著實(shí)出乎他的意料,他記下了這句話,并且相信了它。從那天起紐約州州長(zhǎng)就像一面旗幟。他的衣服上不再沾滿泥土,他說(shuō)話時(shí)也不再夾污言穢語(yǔ),他開(kāi)始挺直腰桿走路,他成了班主席。在以后的40多年間,他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年,他真的成了州長(zhǎng)。在他的就職演說(shuō) 中有這么一段話 他說(shuō) 在這個(gè)世界上 信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得 所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的
1.給下列詞語(yǔ)寫(xiě)近、反義詞(2分)
反義詞:陌生( 。 迷惘( 。
近義詞:體面( 。 修長(zhǎng)( )
2.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
聲名狼藉 振奮
3.請(qǐng)給最后一段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)
4.羅杰?羅爾斯之所以能成為紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng),原因是什么?你從他的成長(zhǎng)過(guò)程中悟了些什么?請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。(3分)
。
5.用自己的話評(píng)價(jià)一下文中的兩個(gè)人物(3分)
皮爾?保羅校長(zhǎng) 。
羅杰?羅爾斯 。
6.文中寫(xiě)了羅杰?羅爾斯有過(guò)兩次振奮,哪兩次,請(qǐng)用“______”畫(huà)出來(lái)。你認(rèn)為鼓勵(lì)能使人獲得哪些力量和源泉?(3分)
。
7.“在這個(gè)世界上,信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得,所有的成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的。” 你是怎樣理解這句話的? 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(3分)
。
第三部分 習(xí) 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50-100之間
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也體現(xiàn)在課外。有些同學(xué)做得很好,平時(shí)留意觀察生活,注意積累語(yǔ)言,堅(jiān)持課外練筆,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),你在課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?請(qǐng)介紹一、兩種好方法。
(二)、習(xí) 作。(35分)
在小學(xué)生活中,面對(duì)困難你選擇了“信念”嗎?面對(duì)失敗、痛苦,你選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”
嗎?面對(duì)誘惑你選擇了“拒絕”嗎?請(qǐng)以“選擇_________________________”為題,寫(xiě)
一篇不少于400字以內(nèi)的習(xí)作。
要求:(1).橫線上填上合適的詞,如:“勇氣、信念、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善良......等。
。2).事情要寫(xiě)具體,能表達(dá)出你的真情實(shí)感。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com