可能是因?yàn)槲覐霓r(nóng)村考入大學(xué)，LD小學(xué)也在農(nóng)村就讀的原因，我們都特別信奉“知識(shí)改變命運(yùn)”，因此對(duì)孩子的興趣發(fā)掘、幼兒教育都很重視。

　　孩子出生后我們買了很多幼兒智力發(fā)展方面的教育書籍，國(guó)內(nèi)外的總計(jì)得有小20本吧。特別是兩本書，《中國(guó)兒童智力方程》和《？？給人了，回憶不起來(lái)了》給了我們很大啟發(fā)和很多具體的指導(dǎo)方案。根據(jù)書上的指導(dǎo)，我們有意識(shí)買了很多玩具，特別是與智力開(kāi)發(fā)有關(guān)的，對(duì)孩子有意識(shí)進(jìn)行多方面刺激和開(kāi)發(fā)。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)數(shù)字和文字特別感興趣。2歲以后，我們有意識(shí)開(kāi)始強(qiáng)化他的識(shí)字能力和計(jì)算能力。

　　方法也很簡(jiǎn)單，文字方面，在大街上只要看到各種文字，都有意識(shí)教給他，加深他的記憶。家中也買了很多識(shí)字卡片和簡(jiǎn)單的圖畫書，孩子翻看時(shí)就告給他，另外給他買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，有很多卡片，可以發(fā)音，有圖片的，孩子經(jīng)常玩，無(wú)意中逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。等他3歲上幼兒園時(shí)，已經(jīng)可以閱讀很多簡(jiǎn)單的不帶拼音的讀物了，老師特別吃驚。當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)單測(cè)試了一下他的識(shí)字量，已經(jīng)接近3千了吧。

　　算數(shù)的培養(yǎng)也很簡(jiǎn)單。從2歲起就有意識(shí)教他數(shù)數(shù)，擲骰子算點(diǎn)數(shù)了，撲克牌21點(diǎn)了，都是他喜歡的游戲。我認(rèn)為對(duì)他學(xué)習(xí)最起作用的是一個(gè)會(huì)發(fā)音的計(jì)算器，孩子每天都會(huì)擺弄他，計(jì)算器會(huì)出聲音，告訴他數(shù)字間加減乘除的結(jié)果。雖然他不能都理解，但是這個(gè)會(huì)發(fā)音的計(jì)算器給他帶來(lái)了莫大的生活樂(lè)趣。他幾乎每天都會(huì)玩上1－2個(gè)小時(shí)。就這樣從2歲多到幼兒園期間，這種計(jì)算器他玩壞了3個(gè)。可是他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力也在這期間有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。我還記得他4－5歲時(shí)記憶了大量計(jì)算結(jié)果，如2除以4，除以8，除以16一直到除以1萬(wàn)多的各種計(jì)算結(jié)果，張口就能說(shuō)出，令周圍的許多人都非常吃驚。我還記得5歲時(shí)，我們一家3口在麥當(dāng)勞排隊(duì)買餐，他媽媽問(wèn)他3個(gè)人排隊(duì)有幾種排法，他不明白，媽媽就給他講解為什么有6種。然后我們開(kāi)玩笑問(wèn)他4人有幾種排法，孩子自己拿支筆到桌子上算了幾分鐘，然后告訴我們有24種排法，并且已經(jīng)寫出了排序方式。

　　類似這樣的例子還有很多，就不多舉例了。只是想說(shuō)一點(diǎn)：興趣是最好的老師，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，盡早培養(yǎng)，是父母的責(zé)任。