教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步朗讀課文，理解狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里叼著的一片肉的。

　　2、正確，流利，有感情在朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)理解四至七段課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解寓意。

　　教具準(zhǔn)備：

　　vcd，光盤(pán)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，（幻燈片）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，還記得課文寫(xiě)了狐貍和烏鴉之間的一件什么事嗎？

　　2、我們已經(jīng)知道了烏鴉找到一片肉，狐貍看到了又是怎么想，怎么做的，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第四到第七自然段。

　　3、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀）

　　二、學(xué)習(xí)第四到七段。

　　1、看課文錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意狐貍和烏鴉的每一個(gè)動(dòng)作，注意它們說(shuō)了些什么？

　　2、自學(xué)課文四到七自然段，找找狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了幾次話(huà)？都說(shuō)了些什么？用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

　　3、學(xué)生匯報(bào)。（出示課文投影）

　　4、烏鴉聽(tīng)了這三次話(huà)，有什么反應(yīng)？

　　5、分組討論。

　　三次話(huà)有哪些不同，狐貍為什么要這樣說(shuō)？說(shuō)得對(duì)不對(duì)？烏鴉是怎樣上當(dāng)受騙的？

　�、僬�(qǐng)狐貍第一次和第二次的說(shuō)的話(huà)。

　�、跒貘f為什么不做聲，我們來(lái)演一演就懂了，想演嗎？（師生共同表演）

　　③請(qǐng)兩位同學(xué)分別戴上頭飾上臺(tái)表演，其它同學(xué)想想狐貍說(shuō)的是真話(huà)，還是假話(huà)？

　　④烏鴉聽(tīng)了怎么樣？狐貍有什么反應(yīng)？有沒(méi)有聽(tīng)烏鴉唱歌呢？（齊讀最后一段）

　　三、總結(jié)全文。

　　四、質(zhì)疑問(wèn)題。

　　五、朗讀全文。

　　六、作業(yè)

　　狐貍喜歡聽(tīng)（），上了狐貍的當(dāng)。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　12 狐貍和烏鴉

　　饞　　　　　　　得意

　　騙肉　　　　　　掉肉

　　上當(dāng)了