教材分析

　　本課由生字、詞語(yǔ)、圖畫(huà)和韻文幾部分組成。其中9個(gè)部首字分別組成了詞語(yǔ)，并配有相應(yīng)的插圖。這些圖可以幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)。韻文強(qiáng)調(diào)了部首字的重要作用。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，掌握其中的9個(gè)部首字。

　　教法建議

　　課前準(zhǔn)備

　　生字卡片、詞語(yǔ)卡片、圖片或課件。

　　識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

　　1．識(shí)字教學(xué)。

　　引導(dǎo)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀生字和詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。本課14個(gè)生字，在字音上，要注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“頁(yè)”的讀音。在字形上，可當(dāng)堂板書(shū)，讓學(xué)生整體感知字形�？山Y(jié)合圖形，理解字義。讓學(xué)生知道：臼、穴、骨、革、頁(yè)、皿、犬、爪、足都是部首字，在合體字中充當(dāng)部首。

　　2．寫(xiě)字教學(xué)。

　　本課要求會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意下列字的寫(xiě)法：

　　“臼”字第3筆是短橫，第5筆也是短橫，筆順：。

　　“骨”字的第3筆是“”，“月”字底的第1筆要寫(xiě)成豎。

　　“爪”字第1筆是平撇，第二筆是豎撇。

　　結(jié)合“形”字的教學(xué)，讓學(xué)生寫(xiě)好“彡”這個(gè)偏旁。

　　詞句教學(xué)

　　這課的詞語(yǔ)訓(xùn)練，從看圖入手，讓學(xué)生看清楚圖上畫(huà)的物品，再借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。在熟讀的基礎(chǔ)上，把圖與詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，直觀地理解詞義。

　　學(xué)習(xí)韻文，要理解的詞語(yǔ)主要有兩個(gè)：“掌握”“相關(guān)”。韻文強(qiáng)調(diào)部首字的重要，講了它的作用：一是學(xué)習(xí)部首查字典；二是作為構(gòu)字的部件幫住記憶字音字形和理解字義。這些要給學(xué)生舉例講解，使學(xué)生真正知道學(xué)習(xí)部首字的重要。

　　讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)：

　　臼齒　洞穴　骨頭　皮革　器皿　頁(yè)碼

　　足球　部首字

　　請(qǐng)注意教材從本課開(kāi)始不再采取全文注音的形式，只在生字后面加注音。一方面是由于識(shí)字量達(dá)到了基本能用漢字閱讀的程度，另一方面是向中高年級(jí)閱讀過(guò)渡。以后讀課文時(shí)，應(yīng)特別注意加強(qiáng)對(duì)注音漢字的識(shí)記和鞏固。

　　朗讀指導(dǎo)

　　韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，很容易上口�？梢宰寣W(xué)生借助拼音自己先讀準(zhǔn)字音，然后邊讀邊理解句子的意思。在理解的基礎(chǔ)上，可采取范讀、領(lǐng)讀、同桌互讀等方式，把韻文讀熟。

　　課時(shí)安排 教學(xué)本課可用2課時(shí)。