設(shè)計(jì)意圖：

　　《從現(xiàn)在開始》以童話的形式，敘述了小動(dòng)物們競(jìng)選“萬(wàn)獸之王”的生動(dòng)故事，倡導(dǎo)“友好相處、尊重他人”的人文精神。本節(jié)課力求體現(xiàn)“朗讀感悟，體驗(yàn)助讀”的設(shè)計(jì)理念。在解讀文本時(shí)，以朗讀為主線，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與閱讀實(shí)踐，通過(guò)朗讀、體驗(yàn)、想象、思考，力求對(duì)文本有所感悟，體會(huì)角色的心理和人物的個(gè)性特點(diǎn)，讀出自己的理解，使閱讀真正成為學(xué)生的一種心靈的感受。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、  認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫“輪、現(xiàn)”兩個(gè)字。

　　2、  正確、流利、有感情地朗讀課文，初步體會(huì)課文中蘊(yùn)涵的情趣和道理。

　　3、  初步懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　初步體會(huì)課文中蘊(yùn)涵的情趣和道理，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。

　　教學(xué)流程：

　　一、激趣引題

　　借獅子大王的話激趣導(dǎo)入。

　　二、整體感知

　　1、按要求自由朗讀課文

　　2、檢查生字

　　3、梳理：哪些動(dòng)物先后做了“萬(wàn)獸之王”？理解“輪流”。

　　三、品讀感悟

　　1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2段

　　（1）朗讀體會(huì)重點(diǎn)句

　�。ㄋ�想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要和我一樣，白天休息，夜里做事！”

　　（2）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象，角色體驗(yàn)，理解“議論紛紛‘、”叫苦連天“。

　　2、學(xué)習(xí)第3段

　�。�1）自讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

　　（2）角色體驗(yàn)，感受動(dòng)物們的苦處。

　　四、升華主旨

　　五、鞏固生字

　　1、復(fù)習(xí)生字詞

　　2、指導(dǎo)書寫：輪、現(xiàn)