一、談話激趣，揭示課題

　　老師知道大家非常喜歡聽故事，那么你們會講哪些故事？是怎么學會的？你們想自己動腦編故事？（學生回答）今天我們就一起“讀詞語，編故事”。（齊讀課題）

　　二、指導編故事

　　1、課件出示蝴蝶：聽說我們要編故事，有兩位小伙伴也來參加，你們想知道是誰嗎？一起喊出它的名字，（學生齊答）

　　教師板書“蝴蝶”。

　　2、提問：這是一只什么樣的蝴蝶？用我們學過的詞語來說一說。（學生回答）

　　3、出示小河：蝴蝶飛呀飛，飛過了高山，飛過了森林，來到了哪兒呢？（學生回答——用語言說是一條什么樣的小河）

　　教師板書——小河

　　4、蝴蝶見到小河，他們會說些什么？（同學表演）

　　5、出示花兒：請大家想象一下，他們之間會發(fā)生什么故事？

　　教師板書——花兒

　　6、教師談話：剛才我們一邊說話，一邊認識了三個詞語，我們來讀一讀。（齊讀）誰能用這三個詞編一個小故事。（指名編故事，師生評價）

　　7、引導小節(jié)：編故事要注意哪幾點？（什么時候，都有誰，在哪里，做了什么，結局怎樣。）

　　三、創(chuàng)編故事

　　1、出示三個詞語，指名讀一讀。

　　2、編故事，提要求：根據(jù)三個詞語，每人編一個簡短的故事，小組推舉一名學生匯報。

　　3、小組合作編故事，教師巡視指導。

　　4、指名講故事，評價。適時進行評價，引導完整的敘述。

　　四、小組合作編故事

　　1、教師講活動要求：每個小組自己出三個詞語，然后在5分鐘之內合作編

　　一個故事，看哪個小組的故事最有創(chuàng)意，表達最流利。（教師巡視，參與小組活動）

　　2、請完成的小組選一名學生匯報，大家評價。

　　五、挑戰(zhàn)編故事

　　1、請學生任意說三個詞語，教師板書詞語，領讀詞語�？凑l在最短的時間里編出最精彩的故事。

　　2、學生活動。匯報自己編的故事。

　　3、引導評價。

　　六、總結

　　教師談話進行全課總結。