日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國站

奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學語文教案 > 四年級語文上冊教案 > 正文

四年級語文上冊教案——《那片綠綠的爬山虎》教學設(shè)計及反思

2009-11-04 19:03:29     下載試卷     標簽:四年級 教案 語文

  《那片綠綠的爬山虎》教學設(shè)計及反思

  教學目標:

  1、知識與技能

 。1)認讀7個生字,會寫13個生字。

 。2)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

  2、過程與方法。

 。1)有感情朗讀課文。能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的語句。

 。2)了解,學習葉圣陶先生對《一張畫像》的修改方法。

 。3)學習通過描寫景物抒發(fā)感情的方法。

  3、情感態(tài)度價值觀。

  從葉圣陶先生修改中學生作文這件事中受到啟發(fā),培養(yǎng)學生一絲不茍的好習慣。體會學作文應(yīng)先學做人的道理。

  教學重點、難點

  本文的重點是從本文作者的切身感受中體會認真修改作文的重要性

  本課的難點是理解作者三次提到綠綠的爬山虎的含義。

  課前準備

  1、收集葉圣陶和肖復(fù)興兩位作家的資料。

  2、收集爬山虎的圖片。

  教學課時:兩課時

  教學過程:

  第二課時

  一、復(fù)習導入

  1、檢查學生學習生字的情況。

  2、初讀課文,說說課文講了一件什么事。

  二、教師點撥、突破難點。

 。ㄒ唬┨岢鲎詫W要求,學生自學課文第一部分,想一想葉圣陶先生是怎樣修改《一張畫像》這篇作文的。

  1、用自己喜歡的方式讀課文,同時在書上畫出含義深刻的句子。

  2.學生按要求自學,討論:課文中是怎樣講葉圣陶先生修改作文的?(先讓學生把有關(guān)的內(nèi)容讀一讀,再用自己的話說一說是怎么改的,這樣改好在哪里?)

 。ㄈ~圣陶先生修改的非常認真,幾頁紙上到處是紅色的圈,鉤或直線、曲線,注意用字的準確性,句子的規(guī)范化。)

  3.作者翻到那篇作文,為什么一下子愣住了?

 。ㄒ皇亲髡咦砸詾樽魑膶懙貌诲e,沒料到自己的作文存在很多毛;二是作者沒料到蜚聲國內(nèi)文壇的大文學家竟會如此認真修改一個小毛頭的作品;三是作者沒料到葉老這樣認真。)

  4.作者從修改中認識到了什么?

 。ㄗ髡卟粌H看到自己文的種種毛病,也認識到文學事業(yè)的艱巨,不下大力氣,不一絲不茍,是難成大氣候的。)

  5.看資料袋《一張畫像》的修改稿。

  (1)學生組成四人小組,進行學習討論。

 。2)集體討論交流、鼓勵學生自由發(fā)言,說出自己的意見和自己的體會、著重引導體會以下幾處修改,分別用了什么方法進行修改。

 、“可卻”用詞重復(fù),所以刪去“卻”字。

  ②“口里還不住地吶喊”,不真實。因為畫面上是不會吶喊出聲音來的,改為“從口里還吐出幾個字”來就和畫面一致了。

  ③“還不停地給他講著”,不大符合上課時的實際情況。將“不停地”改為“悄悄地”就準確了。

 、“原來拿畫的正是王老師”表達不準確,因為王老師不可能單單拿那張畫,拿的只能是那本畫著畫的課本,所以把“畫”改為“幾何課本”

 、輨h去重復(fù)啰嗦的詞句,使語言簡潔明了。

 。ㄓ昧鶄方法進行修改。1、把用詞不準確的地方改準確;2、把不通順的地方改通順;3、把長句斷成短句;4、刪去重復(fù)啰嗦的詞句;5、增添一些詞句,使表達的意思更清楚更完整;6、改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。)

  6.看了葉老先生修改,我們很受啟發(fā)。肖復(fù)興也很受啟發(fā)。比較一下,是我們的感受深,還是肖復(fù)興的感受深?(是肖復(fù)興的感受深)這是什么原因呢?能找得到嗎?(找出“我真的從中受益非淺,隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。”讀一讀。)這句話你們懂嗎?(教師析書“受益非淺”,受到教育非常深刻。“隔岸觀火”,比喻看別人的事情,與自己關(guān)系不大。“身臨其境”是親自經(jīng)歷那個事情的意思,再讓學生連起來說說這句話的意思:因為葉圣陶先生修改的別人的文章,正是“我”自己的文章,所以受到的教育特別深刻。)

 。ǘ⿲W習課文的第二部分。

  (1)指名朗讀課文思考:見面后,葉老先生給作者又是什么印象?從哪些語句可以看出?

 。ㄆ揭捉,從葉老讓孫女葉小沫在門口迎接,要作者到他家做客,葉老在門口等候、握手、親切的交談可以看出。)

 。2)勾畫出課文中幾次與葉老的談話和談話的內(nèi)容。

 。ü踩巍5谝淮握f:“這樣好!愛好文學的人不要只讀文科的書,一定要多讀理科的書”第二次說:“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史,搞文學的不搞清我們的歷史更不行。”第三次說:“是的,那是前幾年寫的呢!”)

 。3)請同學們談?wù)剬θ~老的三次說話的內(nèi)容的理解。

 。ǖ谝淮危嬖V作者愛好文學的人要知識淵博。

  第二次,告訴作者愛好文學的人要學好歷史。

  第三次,告訴作者寫作要真實、要能反映現(xiàn)實的生活。)

 。4)聯(lián)系課文內(nèi)容,說說對下面句子的理解。

  ①“我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這么寫的。(這句話的意思是,“我”通過這件事知道了,做一個作家應(yīng)該有葉圣陶先生這樣的人品,像他那樣真誠質(zhì)樸、平易近人。寫文章也應(yīng)該像葉圣陶先生那樣,一絲不茍,嚴肅認真,寫出自己的真實感情,因為當時肖復(fù)興才15歲,還是個孩子,他對問題的認識還不可能很清楚,所以課文中說是“好像知道了”“模模糊糊懂得了”這樣講是恰如其分的。)

 、“在我眼前,那片爬山虎總是那么綠著”(意思是葉圣陶先生的音容笑貌、親切教誨一直留在自己的腦海里。)

  10.朗讀全文。

  三、總結(jié)、擴展

  1.教師簡單小結(jié)、深化認識。

  葉圣陶先生為肖復(fù)興修改作文這件事,對肖復(fù)興的成長影響很大,后來肖復(fù)興成了著名的作家,寫了許多好文章!赌瞧G綠的爬山虎》寫于1992年,離1968年20多年了,還寫得那么具體形象,就像剛剛發(fā)生的事情一樣,這也說明了這件事給作者留下的印象太深了。

  2.讀全文,說說學完這篇課文的體會。

  四、布置作業(yè)

  1.完成課后習題。

  2.背誦自己喜歡的部分。

  3.小練筆:文中的葉老也給我留下了很深的印象,

  五、板書設(shè)計

  26、那片綠綠的爬山虎

  用詞不當

  長句改短        一絲不茍

  批改作文    調(diào)整順序        平易近人

  重復(fù)啰嗦

  錯別字、標點

  教學反思:

  在《那片綠綠的爬山虎》的教學過程中,為突出重點,突破難點,充分調(diào)動學生主動參與自尋新知,我設(shè)計了下面各個環(huán)節(jié)開展教學。

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)學生求知欲。

  為實現(xiàn)學生的主體地位創(chuàng)造條件,為激發(fā)學生對新課的興趣,全身心投入到課堂教學中。在引入新課時,我以學生置疑為線索,改變了以往談話導入的做法。利用“葉圣陶先生是怎樣評肖復(fù)興的習作的”這個問題作為引入新課。目的是通過這個問題來完成這一段的教學內(nèi)容,進而引出葉圣陶先生是怎樣修改我的習作的。

來源:網(wǎng)絡(luò)

   歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

年級

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動態(tài)

重點中學快訊

奧數(shù)關(guān)鍵詞

廣告合作請加微信:17310823356

京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 . All Rights Reserved.