我們高年級(jí)語文組的同上一節(jié)課活動(dòng)，讓我受益匪淺。
其中張麗主任的課堂留給我最深的印象是：能巧設(shè)情境、導(dǎo)題激趣。上課伊始能夠通過情境導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去理解課文，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，使他們進(jìn)入自主讀書和探究的氛圍中，為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
曉丹老師的課堂教學(xué)中重難點(diǎn)突出。注重品讀、背誦美文佳句，積累語言，很好的體現(xiàn)了語文學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主讀書，邊讀邊劃，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松的、自由的與文本直接對(duì)話的空間，尊重學(xué)生獨(dú)特的理解與思考，發(fā)表的意見也比較全面和獨(dú)到。
淑麗老師能較好地利用多媒體輔助教學(xué)突破重難點(diǎn)，如：讓學(xué)生體會(huì)地球的可愛時(shí)，在學(xué)生讀了句子有了理性的認(rèn)識(shí)后，再輔以課件演示，就更加形象地展示了地球的可愛、美麗，使學(xué)生對(duì)地球媽*的感性認(rèn)識(shí)更加豐富生動(dòng)，這時(shí)再次讀文，理解和朗讀就非常到位了。
各位老師都能夠能根據(jù)教材特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，較好地滲透德育、自然科學(xué)環(huán)保知識(shí)
教育。注意發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，并且在學(xué)習(xí)課文中注重語言積累，能鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，較好地完成了一個(gè)由學(xué)習(xí)到積累再到運(yùn)用的語文能力自動(dòng)化的過程。
三人行，必有我?guī)煛Ｍ弦还?jié)課，讓我領(lǐng)略到三位老師課堂教學(xué)的魅力，在今后的教學(xué)中，我將學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處，使自己的課堂更加精彩生動(dòng)。
