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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——《索溪峪的“野”》聽(tīng)課札記

2009-11-06 18:28:06     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  “激情是詩(shī)的糧食,詩(shī)的薪火。”沒(méi)有激情,就沒(méi)有詩(shī)歌。同樣語(yǔ)文課堂上,語(yǔ)文教師沒(méi)有激情,就失去了教學(xué)的原動(dòng)力。

  這是位充滿激情的中年教師?吹剿谡n堂上投入的激情,想起了她調(diào)入我校前在我班試教,具體課文已經(jīng)想不起來(lái)了,但是她在課堂即興唱起國(guó)歌的情景還記憶猶新。我想這份激情對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)是很寶貴的。

  我想教師的這份激情來(lái)源于對(duì)生活的愛(ài),對(duì)語(yǔ)文的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿激情,充滿好奇,充滿追求的人才能永葆這份激情。

  教師根據(jù)自己班學(xué)生情況在課堂上特別注意引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)作者的表達(dá)方法,進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)。先從文章篇章結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行梳理,對(duì)課文整體結(jié)構(gòu)有把握,然后在寫山“野”那一部分通過(guò)引讀等方式讓學(xué)生去感受總分段落的特點(diǎn)。感覺(jué)這樣的常規(guī)課還是很扎實(shí),很實(shí)在的。

 

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