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2009-11-06 18:36:47 下載試卷 標簽:六年級 教案 語文
蘇教版第12冊第七課《別餓壞了那匹馬》是二類課文,但這篇文章卻感人肺腑。這學期課時緊,只有18周,辦公室老師都覺得教二類課文沒有時間了,然我總覺得可惜了這么好的文章,就抽了15分鐘時間,讓學生學了這篇文章。
為了在短時間內能夠比較深入地理解這篇文章,我設計了這樣幾個問題,讓學生們邊讀邊思考:
1、那匹馬在哪里?(這個問題是檢查同學們有沒有看懂文章,因為其實沒有馬)
2、文中主要寫了哪兩個人?哪個人留給你印象最深?為什么?(這個問題能夠讓學生在討論中感受人性美,也是我認為有必要讓學生讀此文的重要目的)
3、為什么以“別餓壞了那匹馬”為題?
學生帶著問題快速默讀課文后,第一個問題一帶而過,48個同學只有幾個人錯,接著重點討論了第二個問題,學生們不僅能夠抓住文章來娓娓而談,還能夠聯(lián)系生活實際,把在新聞節(jié)目中看到的一些領導大張旗鼓地慰問困難群眾的現(xiàn)象和文中那為殘疾青年的行為進行比較,從而明白了關心幫助他人又能夠維護他人自尊的可貴。第二個問題討論完了,第三個問題也就迎刃而解了。
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