《學(xué)弈》是一篇文言文，與現(xiàn)代白話文相比，在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大。因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　文言文的興趣、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的最基本方法——朗讀，就顯得尤為重要。為此，教學(xué)中

　　我安排了以下幾個(gè)片斷：

　　一、用文言警句導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　�、� 先出示常見(jiàn)的幾個(gè)文言警句，讓學(xué)生誦讀，再把理解的意思講出來(lái)，體會(huì)文言文的一般

　　特點(diǎn)；②簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)古文的意義，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)好本課提供動(dòng)力。

　　二、樹(shù)立“朗讀第一”的觀念，使文言文學(xué)習(xí)有一個(gè)良好開(kāi)端

　　首先，指出“朗讀”是學(xué)習(xí)文言文最基本也是最佳的辦法；其次，給學(xué)生示范朗讀，做到有聲有色

　　，流暢自如（可以背誦最好），讓學(xué)生邊聽(tīng)邊認(rèn)真體會(huì)讀文言文的特點(diǎn)：一速度比較慢，二句中停

　　頓較多。從而感染學(xué)生，激發(fā)誦讀的興趣；再次，讓學(xué)聲小聲跟讀，增加學(xué)生對(duì)課文的理解，提高

　　朗讀文言文的能力；最后，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上自由讀，直到熟讀或者背誦為止，進(jìn)一步鞏固朗讀

　　文言文的技巧。

　　如此“步步為營(yíng)”，扎實(shí)訓(xùn)練，較好的落實(shí)了本課的教學(xué)重點(diǎn)——指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦。