教學(xué)目標(biāo)

　　1正確、流利地朗讀課文。

　　2.了解數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的。

　　3.學(xué)習(xí)航天人所具有的科學(xué)精神。

　　教學(xué)過程

　　一．學(xué)生讀課文，要求讀正確，讀流利。，

　　解決“千年夢”是什么？“圓”是什么意思？

　　(使完滿，使周全)

　　二、再讀課文，看千年的飛天夢是怎么樣一步一步圓的？

　　飛離地球遨游太空夢想

　　萬戶飛行沒有成功嘗試

　　衛(wèi)星上天振奮不已執(zhí)著

　　神舟飛船成功飛天夢圓

　　三、細讀課文，升華情感

　　孩子們，千年夢圓在今朝，神舟飛船勝利飛天，你認為這應(yīng)該歸功與誰？請快速默讀課文，在有感

　　觸的地方可以圈圈畫畫，還可以做上批注。

　　四、看視頻楊利偉和神舟五號

　　神舟五號載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的

　　國家。它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥

　　而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。

　　一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。

　　隨著神舟五號飛天，全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉。楊利偉在走下飛船，接受采訪

　　時，用三句話概括了他的21小時的太空之旅，這三句話你找到了嗎？

　　1.飛船飛行正常。

　　2.我自我感覺良好。

　　3.我為祖國驕傲。

　　師：同學(xué)們，看到這三句話，你有何感觸？

　　1、這是對飛船的評價，也是對航天工作者的高度評價。

　　2、神舟五號飛船很安全，很穩(wěn)定，說明了我國的航天工作者的技術(shù)水平很高。

　　3、這是對所有航天工作者的崇高評價。他們都是無名英雄。

　　師：是呀！為了能圓航天夢有多少人在為此而努力著，到底有多少無名英雄？

　　能說具體點嗎？：

　�。ㄕn件出示）

　　為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的

　　協(xié)作單位，則多達三千多個。

　　從這句話中你看到了什么？“一百一十”、“三千多個”

　　師：這么多單位，這么多的工作人員要共同來完成同一件事情，需要的是什么精神？

　　生：同心協(xié)力團結(jié)合作

　　師：是呀！只有大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成“神舟五號”這樣大的系統(tǒng)工程。每個人都

　　是集體中的一員，每個人都將自己的精力和智慧給了集體，飛天成功既是千萬人的個人努力，更是

　　千萬人共同合作的結(jié)果，是中華民族的集體智慧的結(jié)晶。

　　生：我對這句有感觸：“實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦

　　戰(zhàn)攻關(guān)。”

　　這句話中的“夜以繼日”和“苦戰(zhàn)攻關(guān)”看出了航天人的忘我工作、

　　不懈努力精神？

　　師：為了神舟五號，有多少人在忘我工作，在默默奉獻，他們付出的是時間，是智慧，甚

　　至是生命……請大家有感情的朗讀課文中的“有的人……”

　　(學(xué)生朗讀）

　�。ㄕn件出示）

　　有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；

　　有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；

　　有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；

　　有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……

　　一個英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你們知道嗎？為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科

　　學(xué)家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學(xué)家未見

　　飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年，卻沒

　　能看到飛天的壯麗場景。

　　讓我們再一次深情的朗讀這段話，表達我們心中的敬意吧！

　　六、正是成千上萬的人不懈努力、團結(jié)合作、默默奉獻，才換來了這個令全體炎黃子孫都為之驕傲

　　、自豪的圓夢時刻。

　　03年，神五05年，神六07年，嫦娥一號

　　孩子們，作為炎黃子孫中的一員，你不想向全世界宣告嗎？