一、導(dǎo)入
今天，我們來學(xué)一篇與“遲到”有關(guān)的文章。請同學(xué)們齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、①課前，同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰來說說通過讀了課文，你知道了什么？
�、谕瑢W(xué)們清晰地表達(dá)了內(nèi)容，知道因為遲到父親把我狠狠地打了一頓。那就讓我們先來看看小作者為什么遲到吧！
2、①請同學(xué)們讀讀這兩段話，想想作者當(dāng)時的心情。
②上一年級時，“我”就有懶床地毛病。每天醒來，看到陽光照到玻璃窗上時，我的心情就？愁什么呀？
�、鄞藭r，在作者看來，同學(xué)們投來地僅僅是目光嗎？這目光里好像還包含著什么？我雖然懶惰，可也知道害羞阿！這種心情，怎能一個愁字了得，所以“我”又愁又怕，常常是？“我”在怕什么？
�、勰隳荏w會作者遲到時的這種心情嗎？自己試著讀一讀吧！
A、“我”是多么的愁阿！誰來？
B、“我”的心靈又是多么的恐懼阿！誰再來？
3、①本來，天氣好時都愁，更何況是下雨天了，索性，小作者競勇敢地賴在床上不起來。
②A、面對著媽*的催促，小作者皺緊了眉頭，低聲向媽哀求說：？
B是哀求阿！誰再來說？
③A、可是媽媽做不了主，爸爸到我地床前，瞪著我說：
B、這個瞪字里還包含著責(zé)備，誰來再說？
�、蹵、可是我開始賴床的，勇敢勁還得撐啊，于是我硬著頭皮說：B、于是我還硬著頭皮說：硬著頭皮說時，我在想？我在想？我在想、、、、、、
�、軦、可這個理由并不充分，剛說出口，就被爸爸地話擋了回去，爸爸怎么說？
B、從這句話可以看出爸爸怎么樣了？請你生氣地說吧！
C、還可以看出爸爸怎么樣了？請你————地說吧！
D、還有哪位父親也想來說？
�、尥ㄟ^這幾句話，可以看出這是一位怎樣地父親？
�、�“起！”面對這可怕的命令，小作者居然？
�、噙@下爸爸可怎樣了？
4、①從那些地方可以看出爸爸氣極了呢？請同學(xué)們再讀課文11－13自然段，畫出相關(guān)的詞句，多讀一讀，開始吧！
�、谧x得這么認(rèn)真，一定找到了，說說吧！
A 、（一搶……）父親打得是多么地用力呀！
Ｂ、還從哪可以看出父親氣極了？（談一談）
（床頭床尾）父親打得是多么徹底��！
�。�、從哪可以看出？
�。ǜ赣H打得多么重，多么狠�。≌l再來。
�、蹚倪@些詞語中，同學(xué)們體會到父親的確氣極了
5、①所以最后，我還是冒著雨上學(xué)去了。只是因為下雨，老師沒有罰站，可這時，爸爸又追到學(xué)校來了，我剛安靜的心，又害怕起來，怕什么？
�、诎职謱嶋H是干什么的？
�、郯职执蛄宋遥瑸槭裁催�要給我送東西呢？請同學(xué)們讀課文16－18自然段，相一想，從送東西的細(xì)節(jié)中可以看出這是一位怎樣的父親？開始吧！ ④這時小作者的心理又是什么感覺？你能帶著你體會到的情感，通過朗讀，再次走進(jìn)作者的內(nèi)心嗎？
6、①正是父親的嚴(yán)格，嚴(yán)格中的疼愛，讓經(jīng)常賴床、遲到的我發(fā)生了什么變化？
�、谑悄男┰蜃屛矣辛诉@種變化呢？請同學(xué)們快速地瀏覽全文，找出這些原因，開始吧！說說吧！
五、拓展延伸
① 同學(xué)們，我們每個人的成長都會面對一些錯誤錯誤，不過，錯誤并不可怕，可怕的是錯誤地對待錯誤，在學(xué)習(xí)生活中，只要認(rèn)真冷靜地去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。
②最后，送給同學(xué)們一些格言，希望會對你們的成長有所啟迪和幫助。誰來讀一讀？
