2004-2005年三年級(jí)語(yǔ)文一、二單元測(cè)試卷

　　姓名：　　　　　　　　　　　　　班級(jí)：

　　一、我會(huì)拼（10分）

　　k ng  qu   w       y ng    g n      zh n   b i       xi ng   p      l   x ng

　　(        　    )     　　(             )     　 (            )    　(   　     ) 　 (   　     )

　　z   zh    sh          x    z ng       b i   n ng     ch ng    sh         m    sh

　　(        　    )     　　(             )     　 (            )    　(   　     ) 　 (   　     )

　　二、生字開花（8分）

　　三、在（  ）里填上讀音相同，字形不同的字，組成詞。（8分）

　�。ā。┏恰　　。ā。┳濉　　。ā。┟�　　　　　成（�。�

　　xi n　　　　　h n　　　　zh 　　　　　　zh ng

　�。ā。┰凇　　。ā。┧�　　�。ā。┓俊　　　　∈郑ā。�

　　四、照樣子，去掉部首，重新組字，再組詞。（8分）

　　例：故－－（古）－－（姑）－－（姑媽）

　　記－（  ）－（   ）－（     ）  　 郊－（   ）－（  ）－（       ）

　　準(zhǔn)－（  ）－（   ）－（     ）   　 峰－（  ）－（   ）－（       ）

　　五、我會(huì)照樣子填詞語(yǔ)。（9分）

　�。ㄅ模┢で�  （   ）青蟲   （   ）故事    （    ）鋼琴   （    ）風(fēng)箏

　　（  ）照片 �。�  ）謎語(yǔ)   （    ）西瓜   （    ）音樂(lè)   （    ）地洞

　　六、把下列句子中用得不對(duì)的詞語(yǔ)改過(guò)來(lái)。（4分）

　　1、宋奶奶最關(guān)照婦女兒童。     （       ）

　　2、灰雀在樹上好聽地歌唱。     （       ）

　　3、這石頭歷史長(zhǎng)，我小的時(shí)候它就在那兒了。       （       ）

　　4、她是個(gè)誠(chéng)實(shí)失信的孩子。     （       ）

　　七、選詞填空：（10分）

　　高興 　  愉快   　 快活

　　1、看到這風(fēng)景如畫的田野，我的心情十分（       ）。

　　2、小妹妹穿著花衣服，在屋里跳來(lái)跳去，像（       ）小鳥一樣。

　　3、小華被評(píng)為“三好”學(xué)生，大家都為他（       ）。

　　鼓舞  　　　  鼓勵(lì)

　　1、雷鋒精神（       ）著我前進(jìn)。

　　2、老師經(jīng)常（       ）我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取好成績(jī)。

　　八、我會(huì)連（8分）

　　聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！　　　　　　　∶珴蓶|

　　為中華之崛起而讀書。　　　　　　　　　　　　雨 果

　　應(yīng)該相信，自己是生活的強(qiáng)者�！　　　　　　　×袑�

　　世上無(wú)難事，只要肯登攀�！　　　　　　　　　≈芏鱽�(lái)

　　我也收集了這樣的句子（最少寫兩句）：

　　九、我的閱讀能力最強(qiáng)。（17分）

　　弄巧成拙

　　北宋時(shí)期，有位畫家，叫孫知微。擅（sh n）長(zhǎng)人物畫，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�托，畫一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩（x ）栩如生，宛（ n）如仙女，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫的線條我已全部畫好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫好。”

　　孫知微走后，弟子們圍住畫，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)須（x ）飄灑，不怒而威。”

　　還有的說(shuō)：“菩（p ）薩（sb）腳下的祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅（s ）然起敬。”

　　其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專門賣弄小聰明，喜歡嘩（hu ）眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

　　有人問(wèn)他　你為什么不說(shuō)話　莫非這幅畫有什么缺欠

　　童仁益故作高深地說(shuō)　水暖星君身邊的重子神態(tài)很傳神　只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西

　　沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀　　眾弟子說(shuō)

　　童仁益說(shuō)　老師每次畫瓶子　總要在瓶中畫一枝鮮花　可這次卻沒(méi)有　也許是急于出門　來(lái)不及畫好　我們還是畫好了再著色吧

　　童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢（ch n）事，若僅僅是畫蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話。”說(shuō)著，把畫撕個(gè)粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

　　1、給短文的6、7、8、9小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。（9分）

　　2、讀完故事，你想對(duì)文中的童仁益說(shuō)些什么？（2分）

　　3、通過(guò)讀故事，我明白了“弄巧成拙”的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）

　　4、我還知道一些成語(yǔ)：（4分）

　　十、我會(huì)寫（18分）

　　我們身邊有許多熟悉的人，如：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等，他們身上一定有許多值得你寫的事。那就來(lái)寫你熟悉的人的一件事，好嗎？