那是一個(gè)彩霞滿天的傍晚，在地里干活的人差不多都收工了。有個(gè)姓魏的姑娘還在揮舞著镢頭。她刨的這塊地太硬了，一镢頭下去只能挖一個(gè)小坑。他刨呀刨，胳膊都酸了。突然一個(gè)通體透明的晶塊，隨著镢頭躥出地面，跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里，沉甸甸的，直灼眼睛，令人目眩。
“呀，這不是鉆石嗎？”姑娘認(rèn)出來(lái)了，高興得喊起來(lái)。
小魏拾到鉆石的消息很快傳開了，小山村沸騰起來(lái)，鄉(xiāng)親們都來(lái)看鉆石，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，有的向姑娘投來(lái)羨慕的眼光，有的說(shuō)，小魏撿到的這顆寶石簡(jiǎn)直是無(wú)價(jià)之寶。
夜深了，鄉(xiāng)親們都走了，姑娘躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。她想起九歲那年的一天，放學(xué)走到村頭的小石橋，一位老奶奶坐在石墩上像是等什么。她上前一問(wèn)才知道，老奶奶撿到一個(gè)錢夾，里面有一大筆錢，坐在這兒等候失主已經(jīng)好久了。她征得老奶奶同意，陪著老奶奶把錢夾交到公社。公社黨委書記夸她們拾金不昧的高尚風(fēng)格，老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花，她也感到自己是世界上最光榮的人。
她又想起在金雞嶺度過(guò)的那個(gè)難忘的日子，孟良崮戰(zhàn)斗中倒下的英雄就長(zhǎng)眠在這一帶。同學(xué)們來(lái)到一座無(wú)名烈士墓前，公社團(tuán)委書記告訴大家，當(dāng)人們?cè)谘蠢锸諝毜竭@位負(fù)傷三十多處的女英雄遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還死死咬著敵人的一片耳朵。
對(duì)！做人就要做這樣的人。想著想著，她心里踏實(shí)了，于是她坐起來(lái)對(duì)家里人斬釘截鐵地說(shuō)：“我打定主意了，把這顆鉆石獻(xiàn)給國(guó)家。”
第二天，雞還沒(méi)叫，姑娘就上路了。當(dāng)她走進(jìn)縣委大院，把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻(xiàn)給國(guó)家的時(shí)候，在場(chǎng)的人--無(wú)論是干部還是群眾，都仔細(xì)打量著這位姑娘：白里透紅的臉蛋兒，柔和安祥的眼睛，從容不迫的神情，樸素大方的舉止，眼睛里沒(méi)有炫耀的神采，嘴角邊沒(méi)有表白的話語(yǔ)。人們仿佛同時(shí)看到了兩顆鉆石，兩件無(wú)價(jià)之寶。
1、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)。
a、光線強(qiáng)烈，使人感到眼花。（ ）
b、形容說(shuō)話做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（ ）
c、形容心中有事，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。（ ）
d、不慌不忙，十分鎮(zhèn)靜、沉著。（ ）
2、按時(shí)間順序用“||”給文章分段，寫出段意。
____________________________________________________________________________________________________
3、用“＿＿＿”劃出文中一個(gè)比喻句。并寫出該句話是將__________比作________。
4、回答。
A、“對(duì)！做人就要做這樣的人！”小魏要做怎樣的人？_____________________________________________________________________
B、“人們也仿佛同時(shí)看到了兩顆鉆石，兩件無(wú)價(jià)之寶！”中的“兩顆鉆石”、“兩件無(wú)價(jià)之寶”指___________________________________。這句話在文章起__________________作用。
6、用段意串聯(lián)法概括課文主要內(nèi)容。
_______________________________________________________________________________________________
治療心痛的創(chuàng)可貼
塵 香 編譯
“媽媽，您在忙什么呢？”還不到6歲的女孩，好奇地問(wèn)媽媽。
“給鄰居家的阿姨做飯。”
“為什么？”
“前幾天阿姨失去了心愛(ài)的女兒，現(xiàn)在很傷心。我們這幾天要好好照顧她。”
“為什么需要我們照顧呢？”
“阿姨以后不能和她的女兒一起做她們喜歡做的事情了，很可憐。人在極度悲傷的時(shí)候，做飯和料理家務(wù)也會(huì)變得很困難的。女兒，你能不能也幫媽媽想想其他能幫助阿姨做的事情呢？”
女孩聽到媽*的提議，認(rèn)真地思考了很久。突然，她走到鄰居家敲響了門。
一臉憔悴和疲憊的鄰居開了門。
“有什么事情嗎？”鄰居問(wèn)道。
“聽媽媽說(shuō)，您因?yàn)槭チ伺畠�，非常痛�?hellip;…”
女孩羞澀地把攥在手里的創(chuàng)可貼遞給了鄰居。
“阿姨，把這個(gè)貼在胸口吧，那樣你的心就不會(huì)痛了。”
鄰居突然哽咽起來(lái)，淚水奪眶而出。她抱住女孩說(shuō)：“謝謝，這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的。”
�、倥槭裁匆脛�(chuàng)可貼治療阿姨精神上的傷痛？
�、诎⒁虨槭裁凑f(shuō)這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好她的傷口的？
�、叟槭裁磿�(huì)有這樣令人感動(dòng)的愛(ài)心，從短文中你能找到哪些答案？
我的母親獨(dú)一無(wú)二
記得我13歲時(shí)，和母親住在法國(guó)東南部的耐斯城。母親沒(méi)有丈夫，也沒(méi)有親戚，夠清苦的，但她經(jīng)常能拿出令人吃驚的東西，擺在我面前。她從來(lái)不吃肉，一再說(shuō)自己是素食者。然而有一天，我發(fā)現(xiàn)母親正他仔細(xì)地用一小塊碎面包擦那給我煎牛排用的油鍋。我明白了她稱自己為素食者的真正原因。
我16歲時(shí)，母親成了耐斯市美蒙旅館的女經(jīng)理。這時(shí)，她更忙碌了。一天，她癱在椅子上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)灰。馬上找來(lái)醫(yī)生，作出診斷：她攝取了過(guò)多的胰島素。直到這時(shí)我才知道母親多年一直對(duì)隱瞞的疾痛--糖尿病。
她的頭歪向枕頭的一邊，痛苦地用手抓撓胸口。床架上方，則掛著一枚我1932年贏得的耐斯市少年乒乓球冠軍的銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
啊，是對(duì)我的美好前途的憧憬支撐著她活下去，為了給她荒唐的夢(mèng)至少加一點(diǎn)真實(shí)的色彩，我只能繼續(xù)努力，與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，直至1938年我被征入空軍。巴黎很快失陷，我輾轉(zhuǎn)調(diào)到英國(guó)皇家空軍。剛到英國(guó)就接到了母親的來(lái)信。這些信是由在瑞士的一個(gè)朋友秘密地轉(zhuǎn)到倫敦，送到我手中的。
現(xiàn)在我要回家了，胸前佩帶著醒目的綠黑兩色的解放十字綬帶，上面掛著五六枚我終生難忘的勛章，肩上還佩帶著軍官肩章。到達(dá)旅館時(shí)，沒(méi)有一個(gè)跟我打招呼。原來(lái)。我母親在3年半以前就已經(jīng)離開人間了。
在她死前的幾天中，她寫了近250封信，把這些信交給她在瑞士的朋友，請(qǐng)這個(gè)朋友定時(shí)寄給我。就這樣，在母親死后的3年半的時(shí)間里，我一直從她身上吸取著力量和勇氣--這使我能夠繼續(xù)戰(zhàn)斗到勝利那一天。
1、從畫橫線的句子中你體會(huì)到什么？
2、“我”是帶著怎樣的心情和想法回家的？這樣寫有什么作用？
3、在最后的一個(gè)自然段旁寫上批注。
4、最后一個(gè)自然段表達(dá)了“我”怎樣的感情？
5、寫幾句讀了本文后的想法。
上 學(xué) 路 上
早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過(guò)一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。
走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來(lái)，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。
我望著那急流的河水，呆愣了好一會(huì)兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。
“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛(ài)的目光看著我，親切地對(duì)我說(shuō)。
��！我再一次愣住了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過(guò)半百的老翁，卻要背我過(guò)河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來(lái)送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過(guò)河，這怎么可以呢？
我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？這無(wú)微不至的關(guān)懷，使我對(duì)鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛(ài)。
可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過(guò)河去。
無(wú)意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會(huì)輕易改變他的決定的。
我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無(wú)法，也擋不住這深沉的愛(ài)。
1、寫近義詞：慈祥（ ） 嚴(yán)厲（ ）
寫反義詞：疼愛(ài)（ ） 堅(jiān)定（ ）
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
無(wú)微不至：__________________________________________________________
3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？”（改陳述句）
_____________________________________________________________________
4、第七自然段中省略號(hào)表示什么意思？在括號(hào)里打“√”
�。�1）表示說(shuō)話未完或語(yǔ)意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（ ）（3）表示列舉省略（ ）
5、用“____”在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。
6、讀了這篇短文，你有什么感受？
_____________________________________________________________________
◇學(xué)有余力的同學(xué)思考：
(1)找出四篇短文中的好詞好句，細(xì)加品味，讀給同學(xué)聽。(2)思考四篇短文的共同之處。
