六、根據(jù)自己的理解和課文內(nèi)容完成練習。

　　1、學校的閱覽室墻上貼著“                 ”的格言，特別引人注目。

　　2、同學小林因為期中考試成績不理想，心情非常沮喪，你準備用“

　　”格言來鼓勵他。

　　3、王小明不講信用，許多同學都疏遠了他，你打算用“

　　” 這句話來勸誡他。

　　4、本學期我們學習了不少名言，表現(xiàn)機會很重要的一句名言：

　　表現(xiàn)讀書學習的名言有：                                                                 。

　　5、《觀書有感》的作者是     朝的      。這首詩歌的最后兩句是              ，           。告訴我們的道理是：

　　6、每一個舞姿都                      ，每一個舞姿都                      ，每一個舞姿都                      ，每一個舞姿都                                  ，使人                 。

　　7、哈爾威巍然屹立在                        ，               ，

　　，             ……船長哈爾威屹立在艦橋上，                        ，

　　，                                         。

　　七、閱讀。（22分）

　　“啞巴”學生

　　從前，東非地區(qū)有一位很有名望的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，不過從來不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來年紀大了，才答應只收一個學生，而且這個學生必須是個啞巴。

　　在醫(yī)生居住的那座城里，有一位貧苦的女人，這一天，她對自己唯一的孩子說：“孩子，媽媽沒有錢供你念書，你裝成啞巴去學醫(yī)吧，學了好醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，（    ）醫(yī)生怎樣考驗你，你（    ）要克制住自己，萬萬不可說話。”

　　孩子答應了母親的要求  第二天就去求拜醫(yī)生  醫(yī)生問孩子的母親  你的孩子生下來就是啞巴嗎  是的  醫(yī)生  母親回答道

　　醫(yī)生收下了孩子，可他仍不放心，便用各種方法進行試探，但孩子始終沒說一句話。最后醫(yī)生確信這是一個“啞巴”，便開始向他傳授各種醫(yī)術(shù)。“啞巴”學生（        ），老師感到很滿意。幾年過去了，孩子學到了很多“絕招”，不少疑難雜癥他都可以獨自處理了。

　　一天，來了一個病人，說他的頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對病人說：“必須馬上動手術(shù)，否則有生命危險！”病人同意了。腦殼被揭開了，大家嚇了一跳，原來，里面寄生著一條白色的蠕蟲，蟲子一動，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細鉤子，打算把蟲子鉤出來。“啞巴”學生像往常一樣觀察著老師的動作。這時，他突然想到：“這樣的手術(shù)很危險，萬一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子，后果是十分嚴重的，應該采取別的辦法才好�？墒�，（   ）我說出了自己的治療方案，（   ）會暴露了我不是啞巴，欺騙了老師，他會趕我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不說，病人也許會發(fā)生意外，造成他終身痛苦，這樣（    ）沒有盡到醫(yī)生的職責，（   ）會壞了老師的聲譽。”

　　“啞巴”學生終于說話了。“老師，”他平靜地說，“你這樣做太危險了。”

　　說完，他接過老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過來挨近蠕蟲。蠕蟲被熾熱的鉤子燙著了，開始蠕動起來，很快就爬出了病人的腦子。接著，“啞巴”學生縫合了刀口。醫(yī)生聽啞巴學生突然開口說話了，驚奇萬分，但他還是允許學生做完了手術(shù)。

　　“你不是啞巴為什么欺騙我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問自己的學生，并打算趕走他。

　　這時，學生坦然地回答說：“                                       。”

　　老師聽了很受感動，說：“我的孩子，你做得對。我的名聲倒是小事，病人的安危才是大事啊！”

　　1、給第三段加標點。（3分）

　　2、在文中括號里填合適的詞語。（4分）

　　3、結(jié)合對文章的理解，發(fā)揮想象，你認為“啞巴”學生會說什么？（5分）

　　4、畫出文章中“啞巴”學生心理活動的句子，從他的思想活動中你體會到了什么？（2+4）

　　5、這位醫(yī)生最后會不會將“啞巴”學生趕走呢？他會怎么做呢，請結(jié)合對文章的理解，給文章再寫一個結(jié)尾。（4分）

　　七、作文。（任選一題）（30分）

　　1、上面文章中的“啞巴”學生在老師出現(xiàn)錯誤的情況下，敢于指出老師的錯誤，這種精神值得我們學習、敬佩。在我們的學習、生活中我們的老師、家長也會出現(xiàn)錯誤，那么你又是怎樣做的呢？請你以“這一次，我做對了”為題，寫一篇作文。500字左右。

　　2、在我們這個學期的學習中，我們學習了許多名言，你印象最深的是哪一句？它給你怎樣的啟迪？請你以此寫一篇作文，題目自定，500字左右。

　　3、新的一年又來了，在新的一年中你有哪些暢想，有什么打算？請以“暢想2008”為題目，寫一篇作文。500字左右。