積累運(yùn)用

　　一、根據(jù)拼音組成詞語(yǔ)。（3分）

　　mo：（ ）面 （ ）范 （ ）鬼

　　yan: （ ）臺(tái) （ ）子 （ ）麗

　　二、照樣子，給下列漢字寫出其他三個(gè)音調(diào)的漢字，再組詞。（8分）

　　例：拘（拘束） 菊（菊花） 舉（舉起） �。▌�場(chǎng)）

　　輝（    ） （  ） （   ） （  ）

　　發(fā)（   ） （   ） （  ） （    ）

　　三、辨析字型、字音，再組成詞語(yǔ)。（10分）

　　繡（ ） 瑕（ ） 瞻（ ）      bing（ ）     qi（  ）

　　屏            奇

　　誘（ ） 暇（ ） 檐（ ）       ping（ ）     j i（  ）

　　四、按要求寫句子。（12分）

　　⒈擴(kuò)句。

　　余輝照在江面上。

　　⒉縮句。

　　赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

　�、秤藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話。

　　年年歲歲花相似。                     歲歲年年人不同。

　　人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”        我們來(lái)觀賞桂林山水。

　　⒋用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改病句。

　　⑴我處事非常武斷，常常受到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。

　�、啤读趾！愤@篇文章的作者是老舍先生寫的。

　　五、積累平臺(tái)（7分）

　　⒈“梅、蘭、竹、菊”并稱為花中四君子。你知道有關(guān)它們的古詩(shī)嗎？請(qǐng)寫出一首來(lái)。（5分）

　　⒉寫出一句你積累的有關(guān)讀書(shū)、做人的格言警句：（2分）

　　閱讀思考

　　一、讀下面一段話，回答問(wèn)題。（10分）

　�。�母親）筋脈突兀的手不停地?fù)崦�著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下……

　�、边@段文字的主要內(nèi)容是什么？（4分）

　�、灿脵M線畫出一句比喻句。（2分）

　　⒊從這段文字中，你體會(huì)到了什么？（4分）

　　二、獨(dú)立閱讀短文，并回答問(wèn)題。（25分）

　　一 張 賀 卡

　　“快看，下雪啦！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下著，團(tuán)團(tuán)片片，密密麻麻。轉(zhuǎn)瞬間，就封住了整個(gè)校園。

　　隨著一聲鈴響，同學(xué)們帶著喜悅沖出了教室，只有李小海同學(xué)孤零零地坐在椅子上，寒風(fēng)從窗口灌進(jìn)教室，他裹緊了外衣。李小海同學(xué)這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，性格又很孤僻，同學(xué)們和他說(shuō)話，他總不愿多說(shuō)一句；同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)候，他避開(kāi)他們，常常一個(gè)人坐在那兒發(fā)愣。

　　“喂，你要小心著涼！”驀然，一個(gè)熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見(jiàn)班長(zhǎng)凍得通紅的臉上掛著笑容，徑直向他走來(lái)。他看見(jiàn)班長(zhǎng)，不知所措。“發(fā)愣�。〗淌依锕掷涞�，出去和同學(xué)們輕松輕松吧！”“我，我身體不舒服，你去吧！”班長(zhǎng)看出了什么，笑著說(shuō)：“你看，這些飄飛的雪花，成群結(jié)伴輕輕柔柔地降臨大地，給大地穿上了潔白的新裝，才使冬天這么可愛(ài)。如果，只有幾瓣雪花兒，你說(shuō)，會(huì)有這么美麗的冬天嗎？”幾句話說(shuō)得他無(wú)以答對(duì)，他只覺(jué)得心里熱乎乎的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“這是同學(xué)們對(duì)你的新年祝福，希望你喜歡它！”班長(zhǎng)把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學(xué)的手心里。賀卡上嵌著一幅雪景圖：幾剪寒梅傲立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競(jìng)相爭(zhēng)艷，顯得那么富有活力。更令他驚異的是，班長(zhǎng)所說(shuō)的那番話，竟是同學(xué)們用彩筆在賀卡背面的祝詞。此時(shí)，眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn)，他使勁不讓它流出來(lái)。從模糊的視線中，李小海同學(xué)又看到了賀卡上的一首小詩(shī)：“朋友，不要把你的憂郁藏在心底，不要和我們保持距離，請(qǐng)改掉你的孤僻，哪怕就在新年到來(lái)之際。我們等你，OK！”這些熱情的話語(yǔ)，是同學(xué)們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來(lái)握住班長(zhǎng)的手，激動(dòng)地說(shuō)：“班長(zhǎng)，我太感謝同學(xué)們了……”“別說(shuō)了，這張小小賀卡是全班同學(xué)對(duì)你的祝福。我們真誠(chéng)地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響！”班長(zhǎng)深情地說(shuō)著，拉著李小海的手，一起沖出了教室。

　　跑到操場(chǎng)，同學(xué)們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺(jué)得熱流在心中激蕩。他也抓起一把雪，捏成雪球，想同學(xué)們投去……

　　⒈照樣子寫詞語(yǔ)。（8分）

　　密密麻麻：

　　孤零零：

　�、步Y(jié)合短文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)的意思。（6分）

　　不知所措：

　　憂郁：

　�、澄闹挟�“ —— ”線的句子，你是怎樣理解的？（4分）

　�、从�“～～”畫出描寫這張賀卡樣子的句子。（3分）

　　⒌為什么同學(xué)們把雪擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺(jué)得熱流在心中激蕩？（4分）

　　習(xí) 作天地

　　讀過(guò)《一張賀卡》這篇文章以后，你覺(jué)得李小海以后會(huì)怎樣生活學(xué) 習(xí)？請(qǐng)以“李小海的一天”為題，寫一篇記敘文，要求想象合理、語(yǔ)句通 順。（25分）