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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案——(蘇教版)一年級(jí) 八 加和減 5以內(nèi)的減法

2009-11-08 19:08:41     下載試卷     標(biāo)簽:一年級(jí) 蘇教版 教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書(shū)第40頁(yè)的例題、“試一試”,第41頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在實(shí)際情境中初步認(rèn)識(shí)減法,理解減法的含義。

  2、在觀察、操作實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)問(wèn)題情境和解決問(wèn)題的全過(guò)程,掌握5以內(nèi)減法的計(jì)算。

  3、發(fā)展初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識(shí),初步學(xué)習(xí)用減法計(jì)算解決問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí),理解減法的含義,理解和學(xué)會(huì)減法的計(jì)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):在觀察、操作實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)問(wèn)題情境和解決問(wèn)題的全過(guò)程,掌握5以內(nèi)減法的計(jì)算。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  1、演示:出示3個(gè)彩色氣球,讓一名學(xué)生上來(lái),演示放走1個(gè),手中還剩2個(gè)。

  2、小朋友,你能把剛才演示的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎?

  3、提問(wèn):放走的1個(gè)是從幾個(gè)里面放走的?現(xiàn)在他手中還剩幾個(gè)?你想知道用什么方法計(jì)算嗎?

  4、引出課題。

  二、體會(huì)情境,學(xué)習(xí)新知。

  1、教學(xué)例題,初步認(rèn)識(shí)減法和計(jì)算方法。

  出示情境圖。“護(hù)花小組”的小朋友在干什么?你能把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

  學(xué)生說(shuō)出圖意:有5個(gè)同學(xué)在澆花,走掉2個(gè)后,還剩幾個(gè)?

  根據(jù)圖意,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?

  學(xué)生回答,教師板書(shū):5-2=3。

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)減號(hào)及算式的讀法,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分在圖中表示的意思。分小組討論:為什么用減法計(jì)算?5—2=3是怎樣算出來(lái)的?交流匯報(bào)各組的想法。

  小結(jié):剛才各組的想法棒極了。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了5個(gè)同學(xué)澆花,走掉2個(gè),就是要從幾個(gè)里面去掉幾呢?從個(gè)數(shù)里“去掉”一些,應(yīng)該用什么方法計(jì)算?怎樣算出得數(shù)呢?

  2、“試一試”

  出示情境圖,讓學(xué)生獨(dú)立觀察圖意,提出問(wèn)題,在書(shū)上填寫(xiě)算式。(學(xué)生可能列出3—2=1或3—1=2)

  學(xué)生填完算式后,分小組交流自己的想法。

  三、鞏固深化,應(yīng)用新知。

  1、“想想做做”第1題。

  指導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一幅圖的意思后填寫(xiě)算式。

  同桌之間交流自己的想法。

  2、“想想做做”第2題。

  學(xué)生看算式,先用小棒擺一擺,再計(jì)算。

  學(xué)生獨(dú)立操作后,指名演示,并說(shuō)出自己的想法。

  3、“想想做做”第4題。

  先分小組說(shuō)說(shuō)圖意,根據(jù)圖意提出問(wèn)題,填好算式,計(jì)算出得數(shù)。

  4、“想想做做”第5題。(鞏固5以內(nèi)的加、減法)

  四、總結(jié):

  提問(wèn):今天我們上了一節(jié)愉快的數(shù)學(xué)課,你能說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)了什么嗎?先跟同學(xué)說(shuō)說(shuō),再跟老師說(shuō)說(shuō)。

  一、        教學(xué)后記:1學(xué)生能夠掌握5的減法,有一小部分學(xué)生不能具體落實(shí)減法中的具體含義。

  2 學(xué)生能夠很快算出結(jié)果,有一部分不能通過(guò)加法來(lái)計(jì)算減法的結(jié)果。

 

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