教學(xué)內(nèi)容

　　教材第57頁練習(xí)七10～14。

　　教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并能正確、熟練地口算。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　幻燈片

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，明確目的。

　　我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，今天我們要上一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行口算和應(yīng)用題練習(xí)。

　　二、練習(xí)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬�、計(jì)算練習(xí)。

　　1．練習(xí)七10。

　　獨(dú)立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？

　　2．練習(xí)七11。

　　(1)出示第11題，說明題意；要求學(xué)生找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫“v”。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時(shí)說說你是怎么想的？

　　3．練習(xí)七12。

　�。�1）一個(gè)算式與一個(gè)數(shù)怎樣比大小？  （先算出得數(shù)，再比大小。）

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。

　�。ǘ�）、應(yīng)用題練習(xí)。

　　1．練習(xí)七13。

　�。�1）出示第13題圖，觀察圖提問；圖中告訴我們什么？

　�。�樹上原來有32個(gè)桃，小猴采了5個(gè)桃。）

　�。�2）根據(jù)題中所給的兩個(gè)條件，你能提出什么問題？

　�。ㄟ�剩多少個(gè)？）

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體交流說說你是怎樣算的？指導(dǎo)學(xué)生集體口答。

　　2．練習(xí)七14。

　　“（1）出示第14題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？

　　（紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。）

　�。�2）“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）

　�。�3）“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計(jì)算解答，集體交流。）

　�。�4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？

　　分小組討論，集體交流后解答。

　　四、練習(xí)總結(jié)：師生共同談收獲。

　　五、質(zhì)疑。