教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第39頁復(fù)習(xí)6~10

　　教學(xué)目標：

　　通過復(fù)習(xí)進一步提高學(xué)生解答實際問題的能力,提高學(xué)生的分析能力.

　　教學(xué)過程:

　　一.復(fù)習(xí).

　　1.  老師出示口算卡片,學(xué)生直接報得數(shù).

　　2.導(dǎo)入新課:

　　今天我們繼續(xù)來上一節(jié)復(fù)習(xí)課.(復(fù)習(xí)2)

　　二.綜合練習(xí)。

　　1.復(fù)習(xí)題6。

　　1)出示第6題表格，仔細觀察表格說說括號里的數(shù)應(yīng)該怎樣算，為什么這樣算。

　　2)學(xué)生填表，集體交流。

　　2.復(fù)習(xí)題7.

　　1)要求學(xué)生通過觀察不計算來比較兩個算式的大小.

　　2)集體交流說說你是怎樣的?

　　3.復(fù)習(xí)題8。

　　1)出示第8題圖，老師說明：“今天做了多少?”不是題目的問題，而是引出“做了上衣20件，褲子32條”的對話.

　　提問：題中告訴我們什么?求什么?

　　(做了上衣20件，褲子32條，求還要做幾件上衣才能和褲子配套.)

　　2)_學(xué)生獨立列式計算，集體交流時說說你是怎樣算的?為什么這樣算?

　　3)集體口答。

　　4.復(fù)習(xí)題9。

　　1)出示第9題，提問：這道題告訴我們什么?(桌子40張,椅子4把，有48人來開會。)

　　求什么?是幾個問題?哪幾個問題?(再搬幾張桌子?再搬幾把椅子?)

　　2)學(xué)生列式計算后說說你是怎樣算的?為什么這樣算的?

　　3)學(xué)生集體回答.

　　5.復(fù)習(xí)題10.

　　1)      出示第10題,圖中告訴我們什么問題?

　　2)      根據(jù)這三個條件,你能提出什么問題?

　　分小組討論,全班交流,老師把提出的問題寫在黑板上,學(xué)生集體算出結(jié)果,口答.

　　三.作業(yè)布置.

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　　四.教學(xué)后記: 以游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣,積極性高.