教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第32頁(yè)的想想做做.3~7.

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一.復(fù)習(xí).

　　1.填一填:

　　74—30 =       74—3 =

　　2.口算:

　　76—60 =     85—70=      93—50 =

　　39—8 =      67—6 =      49—5 =

　　直接寫(xiě)結(jié)果，集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)第一組題是怎樣想?

　　3.導(dǎo)入新課；    -

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十或一位數(shù)，今天我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，看同學(xué)們掌握得怎樣。

　　二.練習(xí)。

　　1.教材第32頁(yè)“想想做做”4。

　　獨(dú)立填表,集體訂正時(shí)復(fù)習(xí)一下減法算式中各部分的名稱(chēng).如被減數(shù)39,減數(shù)5，差是34。自選一兩組說(shuō)給同學(xué)聽(tīng).

　　2.教材“想想做做”5。

　　游戲題,同桌兩人一組比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快!

　　3.“想想做做”6。

　　在圓圈填上>、<或=。

　　1)學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視，了解學(xué)生的比較方法.

　　2)集體訂正后提問(wèn):你是怎么比的?(計(jì)算出結(jié)果再比較大小).還有別的比較的方法?(沒(méi)有計(jì)算)

　　4. “想想做做”3。

　　(1)出示第3題圖,提問(wèn)可小男孩付出多少元?阿姨找回多少錢(qián)?求什么?

　　指名說(shuō)一說(shuō)這道已知什么?求什么?

　　(2)學(xué)生獨(dú)立列式算，集體訂正，并回答“怎樣求出一個(gè)足球多少元?”

　　(3)這道題做完了嗎?還少了什么?

　　(口答)(集體口答一遍)

　　5．“想想做做”7。

　　(1)出示第7題圖，要求學(xué)生弄懂圖意，并指名說(shuō)說(shuō)這道題已知什么?求什么?

　　(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)“怎樣求出還剩多少個(gè)?”再指名說(shuō)一說(shuō)怎樣求?

　　(在學(xué)生作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生不要忘記口答)

　　三、作業(yè)布置。

　　《練習(xí)與測(cè)試》兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(2)

　　四.教學(xué)后記:能培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)訓(xùn)練.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言.