教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教青五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第65-66頁(yè)例1、例2及練習(xí)二十第1-3題。

　　教學(xué)目的:

　　1.通過(guò)實(shí)際操作,使學(xué)生理解余數(shù)的意義。

　　2.掌握有余數(shù)除法的試商方法,并能正確計(jì)算。

　　3.懂得"余數(shù)一定要比除數(shù)小"的道理。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,分析能力和計(jì)算能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):有余數(shù)除法的計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn):有余數(shù)除法的試商方法。

　　教具準(zhǔn)備:卡片,例1復(fù)式投影片等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備:10個(gè)小圈片,7個(gè)梨子圖,3個(gè)盤(pán)子圖,11根小棒,紅、綠牌等。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1.卡片出示,口答:( )里最大能填幾:

　　3×( )<24 4×( )<37 7×( )<59

　　( )×2<11 ( )×6<40 ( )×5<38

　　2.豎式計(jì)算(指名板演和齊練)

　　二、導(dǎo)入新課

　　1.請(qǐng)同學(xué)們拿出10個(gè)小圓片。

　�、侔�10個(gè)圓片平均分成2份,每份有幾個(gè)?

　　②把10個(gè)圓片平均分成3份,每份有幾個(gè)?

　　(學(xué)生說(shuō)法不一:有的說(shuō)不能分,有的說(shuō)分不出來(lái)，板書(shū)：10÷3)

　　2.導(dǎo)入:這樣的問(wèn)題究竟應(yīng)該怎樣解決呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,有余數(shù)的除法。(板書(shū)課題:有余數(shù)的除法)

　　三、學(xué)習(xí)新課

　　1.教學(xué)例l

　　第一層次(1)教師出示例1左圖,說(shuō)明圖意:把6個(gè)梨平均放到3個(gè)盤(pán)子里,應(yīng)該怎樣分?(學(xué)生口述,教師在投影儀上演示)

　　(2)你是怎樣分的?(學(xué)生口述,教師在投影儀上演示) 2

　　(3)怎樣列式計(jì)算?(板書(shū):6÷3=2)

　　(4)在豎式上怎樣表示呢?邊提問(wèn)邊板書(shū):

　　有6個(gè)梨,平均放到3個(gè)盤(pán)子里,每盤(pán)放幾個(gè)?(2個(gè))所以商2分掉了幾個(gè)?(6個(gè)),所以在被除數(shù)6的下面寫(xiě)6。分完了沒(méi)有?(剛好分完)所以在橫線下面寫(xiě)0。

　　(5)小結(jié)導(dǎo)入:把6個(gè)梨平均放到3個(gè)盤(pán)子里,我們已經(jīng)會(huì)分了,如果添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎?

　　第二層次(1)出示例1右圖,說(shuō)明:把7個(gè)梨平均放到3個(gè)盤(pán)子,請(qǐng)你實(shí)際分一分。

　　(2)你是怎樣分的?(學(xué)生口述,教師演示)

　　啟發(fā):剩下的1個(gè)梨,如果繼續(xù)分,每個(gè)盤(pán)子里還能分到一個(gè)梨嗎?最后分的結(jié)果是什么?(每盤(pán)放2個(gè),還剩1個(gè))

　　板書(shū):7÷3=