小學語文課程標準實驗教科書一年級上冊識字（一）

　　第一課時：

　　教學內(nèi)容：認識9個字，初讀兒歌。

　　教學目標：

　　1、初步認識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個字，能讀準字音，認清字形。

　　2、認識兩個偏旁，足字旁和口字旁。

　　3、初步朗讀課文。

　　4、讓學生知道課間活動的豐富多彩，激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。

　　5、讓學生了解2008年北京將舉行奧運會，對學生進行愛國教育。

　　教學重點：

　　1、正確認識9個生字，能讀準字音。

　　2、認識兩個偏旁，足字旁和口字旁。

　　教學難點：激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣，了解2008年北京奧運會。

　　課前準備：圖片、字詞卡片。

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，看圖說話：

　　1、同學們剛才下課在哪活動？（操場上）都做什么活動呢？（……）

　　2、好，小朋友們真棒，會做那么多的體育活動！現(xiàn)在把書翻到第52、53頁，大家先說說，圖上畫的是哪？板書：4 操場上。齊讀課題3遍。

　　3、指導(dǎo)學生看圖說話。

　　二、借助拼音識字：

　　1`、大家先看書上圖下面的詞語，大家先借助拼音讀一讀，同桌互讀。

　　2、誰能當小老師帶大家讀準字音？生邊讀師邊板書：打球  拔河  拍皮球

　　跳高  跑步  踢足球

　　并給詞語注音。板書一個就讓此學生帶全班讀兩次。

　　3、老師帶讀詞語3次。

　　4、齊讀。

　　5、分組讀。

　　6、去掉拼音讀。

　　三、借助圖畫識字。

　　1.依次出示“打籃球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等圖畫，讓學生說出圖上小朋友在干什么。

　　2、在黑板上貼出圖片的相應(yīng)詞語，老師帶讀。

　　3、做給圖片找詞語朋友的游戲。六個學生上臺把六張圖片貼在相應(yīng)的詞語下面。

　　四、歸類識字，復(fù)習提手旁和認識足字旁、口字旁兩個偏旁。

　　1.師劃出黑板上已板書的這三個詞語中的動詞：打球  拔河  拍皮球。讓學生找出共同點，復(fù)習已學過的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動作說說為什么都帶提手旁。

　　2、說說還認識哪些帶有提手旁的字。

　　3、劃出黑板上已板書的這三個詞語中的動詞：跳高  跑步  踢足球。讓學生做“跑”、“踢”的動作，找出這三個字的共同點，引出足字旁。與足字做比較，引出口字旁。帶讀口字旁和足字旁并書空。

　　4、出示卡片開小火車讀這六個動詞，再全班齊讀。

　　5、做給生字分類的游戲：讓學生上臺把這六個字分類，各貼在黑板的兩邊。

　　五、擺出實物引出生字“球”的教學。用組詞的方法記“步”和“高”兩個字。（如時間充足再猜字謎：一點一橫長，口字擺中央，下面一扇門，門里張著嘴。）

　　六、讓學生談?wù)勊麜�用什么方法記今天學的這九個生字。

　　七、初讀兒歌，知道課間活動的豐富多彩。

　　八、做課中操：1 2 拍拍手，3 4 點點頭，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰

　　2 2 伸伸臂，3 4 搖搖頭，5 6 跺跺腳，7 8 跳一跳，9 10 快坐好。

　　九、出示“中國印”圖片，了解2008年北京將舉行奧運會，對學生進行愛國教育。

　　十、下課鈴聲響了，還記得這個字怎么讀嗎（指著“球”字），非常好！現(xiàn)在讓我們帶著這個球一起去玩吧！