教學目標：

　　1、能用自己的語言簡單說出詩的大意，體會詩人所表達的情感。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。

　　3、認識6個生字，學會“雨字頭”、“穴字頭”。

　　教學重點：

　　1、朗讀、背誦古詩。

　　2、通過誦讀展開想象，獲得初步的情感體驗。

　　教學準備：教學課件

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　同學們，北方的冬天，最大的特點是什么？對！（動畫演示）北方的冬天，雪花漫天飛舞，像仙女散花，大地瞬間變成了粉妝玉砌的冰雪世界！看到此景，誰不想贊美一番呢！南宋詩人尤袤在看到此景時，就即興賦詩一首。今天，我們就來學習這首古詩。（板題：雪）

　　二、自主認讀：

　　1、請同學們輕聲讀詩，遇到不認識的字，可以直接點擊，就會出現(xiàn)相應的注音和詞語。

　　2、請你讀給臨近的同學聽一聽，看是否全認識了。

　　3、指生讀---齊讀。

　　三、美讀成誦：

　　1、這是一首五言律詩，按朗誦技巧應該怎樣停頓呢？（指生）你試著讀一讀。請同學們也象他這樣練一練吧！

　　2、那怎樣讀才能把它讀得更美呢？想不想聽老師讀一下��？（師范讀）

　　3、相信你一定能比老師讀得更好，快試一試吧！

　　四、合作釋意：

　　1、這么美的詩句，你知道每句詩的意思嗎？下面就請同學們先討論，再利用點擊相應句子來了解詩意，看哪組合作最有效！

　　2、指生逐句匯報詩意。

　　3、誰能用自己的話把四句詩的意思連起來說一遍？先自己練習說一說，一會來匯報，看誰說得最完整�。ㄖ干�說詩意）

　　過渡：是的，作者就是用如此樸實的語言，自然真實地將一幅夜雪圖展現(xiàn)在我們眼前，在描寫的同時也表達了作者對夜中雪景的贊美和喜愛之情。

　　瞧！學習是多么快樂的事哦！下面我們一起進行拓展練習好嗎？

　　五、拓展練習：

　　1、首先為同學們準備的是生字大餐：

　　每個巧克力餅干上都有一個生字，請根據(jù)給出的生字快速認讀，看誰能得到所有的巧克力餅干哦！這里哪個字是多音字？（點擊示音和詞）以“雪”為例，認識偏旁“雨字頭”和字的筆順。（課件演示）

　　2、接著進入快樂點擊：

　　仔細觀察這些生字的結構，和你旁邊的同學說一說它們各應歸屬哪一類？指生匯報--公布正確答案。

　　3、同學們真的很棒！敢接受幸運挑戰(zhàn)嗎？好！讓我們攜起手共同迎接幸運挑戰(zhàn)�。�點擊進入）看！老師還為你們準備了好多禮物呢！喜歡嗎？請你任意挑選一樣點擊，就會有相應的任務提示你去完成。（指生說一說任務是什么）這么多的任務，好難哦，你們有信心完成嗎？這么自信呀，我喜歡！好，那我們就比一比，賽一賽，看誰能在規(guī)定的時間內出色地完成任務？可是有“之最喜報”等著你哦！開始吧。

　�。�1）運用《金山畫王》畫一幅《戲雪圖》。

　�。�2）上網(wǎng)搜集冰雪圖片。

　�。�3）上網(wǎng)搜集有關贊美冬雪的詩句。

　　（4）上網(wǎng)搜集冬天開的花的圖片。

　　4、學生開始實踐操作，教師巡視指導。

　　5、匯報展示：（切換已完成任務的學生作品）

　　評出“之最”頒發(fā)“喜報”。

　　六、總結延伸：

　　瞧！同學們，只要努力就會有收獲！最后就讓我們承載著滿意的收獲再一次美美地朗誦一遍這首贊美雪的詩吧�。ㄅ錁俘R誦）