教學(xué)要求：

　　??1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。

　　??2.理解“說大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)，了解反問句的意思，練習(xí)讀出反問句的語(yǔ)氣。

　　??3.結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說話訓(xùn)練。

　　??4.能正確流利有感情地朗讀課文。

　　??課前準(zhǔn)備：

　　??1.卡片：小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無(wú)邊無(wú)際、抬頭、青蛙。

　　??2.實(shí)物：玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。

　　??3.多媒體課件：

　　??句子：

　　??(1)朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

　　??(2)天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!

　　??小節(jié)：第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。

　　??練習(xí)：

　　??(1)選擇正確的意思：

　　??青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　??青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　　??(2)選詞填空，練習(xí)說話：

　　??海洋 沙漠 禮堂 森林

　　??()無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!

　　??(3)想想說說：

　　??聽了小鳥和青蛙的話，我忍不住說：“    。”

　　??信息：信息世界

　　??gàibì

　　??井：井蓋 井口 井沿 井壁 井水 井底

　　??成語(yǔ)故事：九種動(dòng)物圖，點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語(yǔ)故事》書。

　　??動(dòng)畫：小鳥飛過村莊、河流、高山。

　　??4.學(xué)具：8開鉛化紙

　　??教學(xué)過程：

　　??一、復(fù)習(xí)舊知

　　??1.交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　??上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞語(yǔ)和課文的第一節(jié)。

　　??2.讀詞語(yǔ)卡片。

　　??3.用詞語(yǔ)練習(xí)說話：青蛙小鳥

　　??二、整體感知

　　??1.練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié)，要求讀正確、讀流利。

　　??2.指名讀，師生共同評(píng)議。

　　??3.從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽，同桌點(diǎn)評(píng)。

　　??4.學(xué)生質(zhì)疑。

　　??5.小結(jié)過渡。

　　??三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

　　??1.青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?

　　??輕聲讀讀課文，劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　??2.出示：

　　??青蛙圖 井口那么大 天有多大

　　??小鳥圖 無(wú)邊無(wú)際大得很哪

　　??3.討論青蛙說的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　??(1)出示“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意。

　　??①“那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

　　??出示：“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。

　　??②選擇正確的意思：

　　??出示：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

　　??青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，要飛那么遠(yuǎn)。

　　??③指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣。

　　??(2)理解“說大話”的意思。

　　??①過渡：小鳥說自己飛了一百多里，青蛙卻認(rèn)為它在說大話。

　　??②出示：“朋友，別說大話了!”

　　??“說大話”換詞練習(xí)。

　　??(3)練習(xí)有感情地朗讀。

　　??4.討論小鳥說的話，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　??(1)出示：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很啊!”

　　??(2)復(fù)習(xí)“無(wú)邊無(wú)際”的意思，有感情地讀句子。

　　??(3)選詞填空，練習(xí)說話。

　　??海洋 沙漠 禮堂 森林

　　??出示：()無(wú)邊無(wú)際，大得很哪!

　　??(4)依照句式，練習(xí)說話。

　　??①出示玩具熊貓和蘋果，練習(xí)說話。

　　??②啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。

　　??5.練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

　　??四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

　　??1.過渡：天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣，它們又爭(zhēng)了起來。

　　??2.指導(dǎo)讀出爭(zhēng)論的語(yǔ)氣。

　　??3.討論：天究竟有多大?誰(shuí)說得對(duì)?

　　??4.討論：青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?

　　??①學(xué)生使用學(xué)具，教師演示課件。

　　??②練習(xí)有感情地讀。

　　??③說話練習(xí)：聽了青蛙和小鳥的話，我忍不住說：。

　　??五、朗讀全文，拓展延伸

　　??1.配樂分角色讀全文。

　　??2.拓展延伸，出示：信息世界

　　??井

　　??成語(yǔ)故事

　　??(1)通過“井”這個(gè)窗口，出示“井口”等詞語(yǔ)。學(xué)生讀讀記記。

　　??(2)通過“成語(yǔ)故事”窗口，出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語(yǔ)故事》。