教學(xué)片段：

　　師：巨人看見(jiàn)孩子們?cè)诨▓@里玩耍，大聲叱責(zé)。請(qǐng)把巨人叱責(zé)的話找出來(lái)讀一讀。

　�。ㄉ�邊讀邊畫(huà)出巨人叱責(zé)孩子們的語(yǔ)句，文中主要有三句）

　　師：讀一讀這三句話，聯(lián)系上下文想一想：巨人說(shuō)這些話的時(shí)候，心里可能是怎么想的？他說(shuō)話的時(shí)候可能是什么樣子的？

　　生：巨人說(shuō)：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”這時(shí)他可能瞪著眼睛，臉上通紅通紅的，雙手*著腰，心里想：這是我的花園！你們這些小家伙隨便進(jìn)來(lái)，真討厭！

　　生：巨人說(shuō)：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”這時(shí)候，比他剛回來(lái)時(shí)更煩，樣子更兇。巨人肯定在想：我孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬，好不容易才盼來(lái)春天，你們這些小家伙又來(lái)了！這時(shí)，他可能攥著拳頭，唾沫飛出老遠(yuǎn)。

　　生：“喂！你趕快滾出去！”巨人心里可能想，這是我的地方，我已經(jīng)說(shuō)了不讓你們進(jìn)來(lái)，你還敢進(jìn)來(lái)！巨人說(shuō)不定已經(jīng)邁開(kāi)大步準(zhǔn)備去教訓(xùn)這個(gè)小男孩。

　　師：同學(xué)們想得不錯(cuò)，試著讀一讀這三句話。

　　（學(xué)生有感情地朗讀）

　　師：讀了這三句話，你有什么感受呢？

　　生：這個(gè)巨人太霸道了！

　　生：這個(gè)巨人好自私、好無(wú)情！

　　生：這個(gè)巨人真厲害啊！

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　　教學(xué)片段二

　　師：同學(xué)們都對(duì)這個(gè)小男孩很感興趣，我們來(lái)仔細(xì)讀一讀重點(diǎn)寫(xiě)小男孩的第8自然段。邊讀邊想象：小男孩面對(duì)巨人的大聲叱責(zé)，可能會(huì)說(shuō)些什么？

　　生：巨人，你太自私了！

　　生：他不會(huì)這樣說(shuō)，他開(kāi)始就這樣說(shuō)的話會(huì)挨揍的。

　�。▽W(xué)生對(duì)小男孩會(huì)怎樣說(shuō)展開(kāi)討論）

　　生：伯伯，您的臉色很不好。您一定感到孤獨(dú)、荒涼。是��！長(zhǎng)期生活在狂風(fēng)大作、雪花飛舞的環(huán)境中，誰(shuí)都會(huì)是這種感覺(jué)。您的花園里長(zhǎng)期是這種情景，可花園外的村子里可不是這樣的，您想過(guò)原因嗎？

　　生：伯伯，花園是您的，您固執(zhí)地把自己鎖在花園里，即使花園再美，您一個(gè)人獨(dú)享，久而久之，您能快樂(lè)嗎？人是需要交往的，如果只顧自己，最終只能享受孤獨(dú)、煩悶。打開(kāi)花園吧！春天就在您的身邊。

　　師：嗯，真是會(huì)讀書(shū)的孩子。巨人聽(tīng)了小男孩的話會(huì)怎么想，怎么做呢？我們來(lái)讀一讀下面的部分，討論討論。