教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。
在浩瀚無邊的宇宙中，有一個美麗的星球，它是人類的家園，是太陽和月亮的朋友，它就是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍�。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這節(jié)課，請同學(xué)們放聲齊讀課題。
二、揭示課題。
過渡語：上節(jié)課我們知道了作者是從這幾個方面去描寫地球的，其中我們學(xué)習(xí)了地球可愛這一部分，知道了地球的可愛是它外表的美麗，它是我們生命的搖籃，是給予我們生命的母親，是這樣嗎？還圍繞課題提出了很有價值的問題，比如說地球?yàn)槭裁词敲煨〉�，地球上的資源有限嗎？沒有了地球，人類真的別無去處嗎？請大家?guī)е@些問題默讀課文，看看大家是否有新的發(fā)現(xiàn)。在讀的過程中，請拿起筆，邊讀邊勾畫批注，留下思考的痕跡。好，開始吧！
三、細(xì)讀課文，探究解疑。
1、帶著問題默讀課文。
小結(jié)：大家剛才讀得很認(rèn)真，請每個同學(xué)選擇自己感興趣的一個問題自由組合分研究小組來學(xué)習(xí)好不好。我這里有幾個牌子，請各小組長把牌子領(lǐng)去，現(xiàn)在我們分組學(xué)習(xí)。
2、小組合作學(xué)習(xí)。
過渡語：在學(xué)習(xí)之前，老師提一個小小的建議，在同學(xué)們到一塊兒去的時候，同學(xué)們先別急著去說，先應(yīng)讀書。為了節(jié)省時間，你們那一小組可以先把有關(guān)的內(nèi)容齊讀一下，然后再結(jié)合實(shí)際，結(jié)合自己搜集的資料，說說自己的理解，現(xiàn)在同學(xué)們可以去自己的小組交流學(xué)習(xí)啦。
小結(jié)：剛才我聽到了朗朗的讀書聲，也聽到了議論紛紛，現(xiàn)在我請各小組的代表來匯報學(xué)習(xí)情況。
3、小組匯報。
（1）為什么說地球是渺小的？（同宇宙比小。人類活動的范圍很小很小。）
小結(jié)：兩點(diǎn)原因，同宇宙相比，地球很渺小，人類活動的范圍更小.
�。�2）寫“渺”字。
看我寫渺小的渺字，看出來了嗎？在我們的眼中，龐大的地球與茫茫宇宙相比，它小得就像一粒沙子。
�。�3）誰來把寫地球渺小的句子讀出來。指名讀。為了說明地球的渺小，作者把什么同地球作比較，這就是“作比較”的說明方法。為了說明人類活動的范圍很小很小，作者又運(yùn)用了什么說明方法呢？ （列數(shù)字） 請大家齊讀這段話，仔細(xì)體會作者的表達(dá)方式。
小結(jié)：君看一葉舟，出沒風(fēng)波里，同學(xué)們，這看似龐大的地球，其實(shí)就像一葉扁舟，你們知道嗎？這一葉扁舟，卻乘載著地球上整整60億人口�。∵@個問題我們解決了嗎？（擦掉問號）。同學(xué)們很能干，通過自己讀書，自己解決了自己提出的問題。
過渡語：小舟雖小，卻為我們?nèi)祟愄峁┝松娴母鞣N資源，這種資源真的是很有限的嗎？平常我們打開開關(guān)，就能用上電，水龍頭擰開就有水嘩嘩地外流，為什么說地球上的資源是有限的呢？
（4）為什么說地球上的資源是有限的呢？請同學(xué)們看黑板上的這段話：地球上擁有的自然資源也是有限的。拿礦物……枯竭。（齊讀）
�。�5）現(xiàn)在請你們說一說地球上不可再生資源為什么變得很有限？
小結(jié)：作者用這樣幾個詞把要表達(dá)的意思一層一層表達(dá)得非常清楚。
�。�6）誰能把這幾個詞通過朗讀把它們之間的關(guān)系表現(xiàn)出來。指名讀。誰還想試試。
小結(jié)：用心在讀書不錯。同學(xué)們，你們看作者是用舉例子的方法，以礦物資源為例，說明了地球上不可再生的資源是有限的，那么對于可再生資源，作者又是怎樣介紹的呢？
�。�7）全班同學(xué)把第4自然段的第一句話齊讀一遍。
小結(jié)：好！剛才在讀書的時候把本來讀得很重，“本來”是什么意思？（原來，原本）
可再生資源本來是可以不斷再生的，事實(shí)又是如何呢？我在課前搜集了一些相關(guān)的資料，你們想聽聽嗎？
老師讀資料1： 拿水資源來說，……。
�。�8）同學(xué)們找到書中相關(guān)的一句話，指名讀。
�。◣熢诤诎鍖�“濫用”和“亂用”）
（9）比較濫用和亂用的意思。
小結(jié)：而且是沒有目的地胡亂使用，可見作者用詞的準(zhǔn)確性。
同學(xué)們，你們想知道人類愚蠢的行為和由此帶來的后果嗎？
師讀資料2。
（10）人類的這些行為你可以用一個什么詞來概括？（愚蠢）為什么？（因?yàn)槠茐牧俗匀毁Y源，最終受害的是我們?nèi)祟悺＃?/p>
小結(jié)：是啊，地球就像一位無私的母親，把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪婪已經(jīng)使地球母親不堪重負(fù)，遍體鱗傷，體無完膚，讓我們再來看看第4自然段第二句話。
（11）自由讀“因?yàn)槿藗?hellip;…威脅”。結(jié)合老師提供的資料和實(shí)際認(rèn)真體會一下。給我們?nèi)祟悗淼臑?zāi)難和威脅。反復(fù)指名讀。
小結(jié)：平平常常的一句話，我們聯(lián)系實(shí)際，加上想象，負(fù)隅情感，再讀的時候，感覺就不一樣了，是這樣嗎？那么第二個問題就解決了。
�。�12）指名讀宇航說的這句話。全班讀。
�。�13）同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道了宇航員為什么說這句話的原因嗎？（生：因?yàn)槿藗冸S意……）
板書：破壞。
小結(jié)：因?yàn)槿藗冸S意破壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)用品，再加上地球本身又是渺小的，所以宇航員才發(fā)出這樣的感嘆。
過渡語：宇宙不是大得很嗎？再說還可以搬到別的星球上去居住呀！剛才是哪個小組研究這個問題，說一說，你們是怎么想的？
�。�14）齊讀第6自然段。
�。�15）文中提到了一個40萬億公里，用宇宙飛船去應(yīng)走多少年，猜猜看，我告訴你，坐宇宙飛船航行，要走4萬2千年，就是說到有那么一天，地球沒有什么地方可供我們?nèi)祟惥幼�，再也沒有資源可供我們?nèi)祟愊碛昧�，�?dāng)你們的爸爸媽媽含著眼淚把你們送上宇宙飛船，希望你們到別的星球去另立國家的時候，就是把你們送上了長達(dá)4萬2千年的里程，你們能到達(dá)嗎？如果有長生不老的藥，我們有那么多的燃料供宇宙飛船航行嗎？（沒有）
（16）請大家再把第6自然段讀一遍。擦掉別無去處的問號。
�。�17）齊讀板書中的“我們這個地球……”
小結(jié)：同學(xué)們，你們知道嗎，至今為此，有100多位宇航員有幸去過太空，當(dāng)他們佇立太空，回望這個生養(yǎng)他們的地球的時候，他們都會在心里發(fā)出同樣的感嘆：“我們這個地球可愛了，同時又太容易破碎了！”
�。�18）讀到這里，我要問你們，為什么發(fā)出這樣感嘆的是遨游太空的宇航員，而我們生活在地球上的人卻沒有發(fā)現(xiàn)，這是什么原因呢？（因?yàn)槲覀兩钤谛腋５募彝ブ�，父母從來不讓我們喝被污染的水，所以我們不會發(fā)現(xiàn)。）
小結(jié)：這正像一首詩中描寫的那樣，不識廬山真面目，只緣身在此山中。很多時候，我們愚蠢的行為，正是因?yàn)槲覀円曇暗莫M窄。
過渡語：由于環(huán)境的破壞，地球上每天有100多種生物滅絕，10多億人在煙塵和灰塵超標(biāo)的空氣環(huán)境中生活，有260多種揮發(fā)性有毒物質(zhì)毒害我們?nèi)祟悺?/p>
我們不僅同作者一樣從心里喊出這樣幾句話，
�。�19）齊讀最后一個自然段。請全班同學(xué)起立從心里呼喊：只有一個……。
�。�20）指名讀課題。（要求同學(xué)讀出不同的感受。）
小結(jié)：這是發(fā)自肺腑的呼喊。同學(xué)們，讓我們一起來讀。只有……
（21）當(dāng)你面對傷痕累累的地球母親，當(dāng)你面對這位飽經(jīng)滄桑的媽媽，你想對她說點(diǎn)什么？
總結(jié)：我們這么去想，我們也應(yīng)這么去做。同學(xué)們，你們深情的呼喚，我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，保護(hù)地球是一個永恒的話題，因?yàn)槲覀內(nèi)祟愔挥幸粋�地球。
四、總結(jié)全文。
1、總結(jié)寫法。
2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球，聯(lián)系課文和生活實(shí)際說說你的想法，寫一篇短文。
資料1：
拿水資源來說，全球竟有50個國家嚴(yán)重缺水，20億人飲水困難，大家算一算，20億人將占全球人口的幾分之幾，三分之一。在發(fā)展中國家，因缺乏安全用水而導(dǎo)致的疾病有50多種，平均每天發(fā)生與水有關(guān)的病65萬起，每天要奪去2.5萬人的生命�，F(xiàn)在全球有90%的樹種，80%的森林，三分之一的哺乳動物和20%的魚類瀕臨枯竭，甚至還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，這究竟是什么緣故呢？同學(xué)們找到書上相關(guān)的一句話，誰給我們大家讀一讀？
資料2：
人們亂砍森林，造成水土流失，洪水泛濫，給人類自己造成巨大損失。
過渡放牧，造成草原沙化，原先一望無際的大草原變成荒無人煙的戈壁灘。
蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴(yán)重，每年僅我國就損失糧食幾十億斤。
我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被人們稱為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。
江、河、湖、海受廢物、有毒化學(xué)物、泄油及其他污染物造成的禍患正在威脅人類。魚類、海洋生物減少，甚至有些湖成為死湖。人們喝了被污染的水，光拉肚子病例每年就有10億人類的這些行為你可以用一個什么詞來概括？（愚蠢）為什么？
