日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國(guó)站

奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 > 正文

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案——《我的戰(zhàn)友邱少云》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-11-10 22:48:06     下載試卷     標(biāo)簽:六年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  設(shè)計(jì)理念:

  一堂好的閱讀課應(yīng)該做到:書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。本課蘊(yùn)含著豐富而偉大的情感因素,如何讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體驗(yàn)課文情感,進(jìn)而抒發(fā)自我情感、升華自我情感?《我的戰(zhàn)友邱少云》一課感人至深,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一篇范例。但是由于時(shí)代背景的差異,學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解浮于表面,沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的感受到邱少云精神的偉大,那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素呢?這一問(wèn)題以成為此課教學(xué)的中心難點(diǎn)。

  在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要特別注重情境的創(chuàng)設(shè)。首先,教師要有激情,以情感人,以情動(dòng)情。老師始終飽含看對(duì)英雄的崇敬之情。其次,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體教學(xué)手段。強(qiáng)烈的視聽(tīng)效果,縮短了時(shí)空的距離,使學(xué)生更加真切地感受到邱少云處境的萬(wàn)分危急,以及邱少云在熊熊燃燒的烈火中紋絲不動(dòng)的壯舉。在教學(xué)中,要非常重視發(fā)揮學(xué)生的主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。課上,讓學(xué)生通過(guò)討論、讀書、批劃等多種形式,自主地學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)以讀為本,通過(guò)默讀、輪讀、引讀、范讀、齊讀等形式多樣的朗讀,使學(xué)生在讀中深入地挖掘語(yǔ)言文字,品析重點(diǎn)詞句,從而在讀中理解、在讀中感悟。加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,更加深入地體會(huì)人物的崇高精神。以讀促情,以讀促理解,使師生情感互動(dòng),充分發(fā)揮“讀”的作用和功能。也就是說(shuō)課文內(nèi)容是學(xué)生讀懂的,是他們自主學(xué)習(xí)的結(jié)果。

  教學(xué)目的:

  1、體會(huì)邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律,在烈火中紋絲不動(dòng)而壯烈犧牲的偉大品質(zhì)和高尚情操。

  2、學(xué)習(xí)通過(guò)分析人物言行、心理活動(dòng)領(lǐng)悟文章的思想感情。

  3、有感情的朗讀文章。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聽(tīng)歌引入。

  今天,我給你們帶來(lái)一首歌,讓我們來(lái)欣賞一下!队⑿圪澑琛范嗌儆⑿墼趹(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血,換來(lái)了我們今天的幸福生活,F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英雄,齊讀課文《我的戰(zhàn)友邱少云》。

  二、學(xué)習(xí)4—8節(jié)。

  1、聽(tīng)老師讀,找出令你最感動(dòng)的句子。

  課件出示:

 、 找出令你感動(dòng)的句子。② 能說(shuō):說(shuō)出令你感動(dòng)的理由!、 能讀:讀出你心中的感情。

 、 指名讀。

 、 小組討論。

  2、反饋:

  (一) 其它。

  (二) 重點(diǎn)句子。

  出示:

  為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

 、 說(shuō)理由:

  a、作者把邱少云比作(千斤巨石)板書,他們有什么相似點(diǎn)?(沒(méi)有發(fā)出聲音,沒(méi)有挪動(dòng)的地方,經(jīng)得起火烤。)

  b、比較:

  邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

  邱少云像千斤石頭一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

  c、男女分讀,這兩句意思相同嗎?哪句好,為什么?(這樣寫出了邱少云高大形象。)

 、 讀:指名—→生評(píng)—→指名—→齊讀。(可用兩個(gè)同學(xué)作比較來(lái)評(píng)。)

  ③ 我們知道,千斤巨石是一塊石頭,是沒(méi)有感覺(jué),沒(méi)有生命的。而我們邱少云,他是一個(gè)人,一個(gè)活生生的,有血有肉的人,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)能針對(duì)這句話提問(wèn)。

  ☆討論:什么力量使他能這樣做?(從正反兩個(gè)方面解決。)

  a、反饋:

  b、此時(shí),你覺(jué)得邱少云是怎樣一個(gè)人?(不怕牲犧、嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局)

  一句話,當(dāng)一個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),哪怕是用生命去換,邱少云也要以集體的利益為重。(板書)

  3、學(xué)習(xí)第7節(jié)。

  邱少云那偉大的舉動(dòng),讓我親眼看到,有能力去救戰(zhàn)友,卻不能去救,這種心情是多么復(fù)雜呀!讓我們來(lái)感受戰(zhàn)友的心情。

  ① 聽(tīng)我讀第7節(jié),同桌交流心情。(難受、緊張、擔(dān)心、痛苦、滿腔怒火……)

 、 帶著這種心情自由朗讀。體會(huì)打動(dòng)自已的地方,也要能說(shuō)明讀。

  ③ 學(xué)生交流(說(shuō)說(shuō)打動(dòng)你的句子。)(喜歡這句的同學(xué)還有什么補(bǔ)充嗎?)

  隨機(jī)點(diǎn)撥:“是什么像刀子一樣在絞著我的心?”(我的擔(dān)心:看自己的戰(zhàn)友被烈火熬著;能救自己戰(zhàn)友又不能去救的那種矛盾。)—→自由讀。

 、 邱少云的生死抉擇牽動(dòng)著戰(zhàn)友的心,此時(shí)戰(zhàn)友的心情就是我們的心情。讓我們懷著這種心情齊讀第7節(jié)。

 、 老師心中有個(gè)問(wèn)題,這課文重點(diǎn)寫邱少云,為什么把“我”的心情活動(dòng)寫得那么詳細(xì)?

  三、齊讀碑文。

  邱少云走了,但他永遠(yuǎn)活在我們心中,在“391”高地上,豎立著一塊石碑,讓我們站起來(lái),面對(duì)邱少云,齊讀碑文:

  為整體的勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽。

  四、作業(yè)。

  查找有關(guān)英雄資料,舉行“說(shuō)英雄,學(xué)英雄”的活動(dòng)。

 

來(lái)源:本站原創(chuàng)

   歡迎訪問(wèn)奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬(wàn)真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]

年級(jí)

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動(dòng)態(tài)

重點(diǎn)中學(xué)快訊

奧數(shù)關(guān)鍵詞

廣告合作請(qǐng)加微信:17310823356

京ICP備09042963號(hào)-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號(hào)

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 . All Rights Reserved.