教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。
4、通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文錄音磁帶等。
教學(xué)時間：
三課時
教學(xué)過程：
第6課 第一教時 總第21教時
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們曾經(jīng)讀過李白寫的一首關(guān)于瀑布的詩，大家能背一下嗎？
2、廬山的瀑布給你留下了什么印象？
3、揭示課題。
4、教師簡單介紹黃果樹瀑布。
過渡：這瀑布倒底是怎樣的一幅壯觀的景象？
二、初讀課文
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀順句子，遇到不懂的詞語查字典解決。
2、檢查自學(xué)情況。
⑴讀生字、詞。
�、普f說這些生字該怎么記住。
�、侵该ㄗx課文，要求讀順。
3、輕聲讀課文，想想主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面，除了寫瀑布外，還寫了什么。
4、分小組討論，課文按游覽順序可以分為哪幾個部分？
第一段（第1自然段）：指出黃果樹瀑布是一部大自然的杰作。
第二段（第2～8自然段）：具體寫在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感。
三、分段朗讀課文
要求：讀通課文，注意停頓。
四、作業(yè)
1、出示生字，讀一讀。
2、說說在寫這些字的時候要注意些什么。
3、用鋼筆描紅、臨寫。
4、朗讀課文。
第6課 第二教時 總第22教時
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語。
2、朗讀課文，說說課文主要講些什么。
二、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀，理解“杰作”。
2、這一句該怎么讀？突出“真是”、“杰作”。
過渡：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”？
三、學(xué)習(xí)第2自然段
1、進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們首先感覺到的是什么？邊讀邊畫出有關(guān)語句。
2、這是一種怎樣的聲音？逐句朗讀體會。
3、指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、小結(jié)學(xué)習(xí)方法：
�、僬w感受
�、谥鹁淅首x體會
�、鄹星槔首x，想像
四、用上面方法自學(xué)第3、4自然段
1、各自讀書，勾畫。
2、分小組討論、交流。
3、檢查自學(xué)效果。
4、指導(dǎo)有感情地朗讀第3、4自然段，讀出你如臨其境、如聞其聲的感受。
五、作業(yè)
1、抄寫詞語。
2、朗讀課文。
3、用自己的話說一說黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響。
第6課 第三教時 總第23教時
一、復(fù)習(xí)
1、朗讀第2到4自然段，體會瀑布的聲音、樣子及“銀雨撒金街”的情景。
2、過渡：讓我們與作者一起順著石級來到谷底，去欣賞這瀑布吧！
二、學(xué)習(xí)第5到7自然段
輕聲讀第5到7自然段，想想在谷底，你站在瀑布腳下感覺如何。
1、學(xué)生自學(xué)，朗讀體會。
2、各自談?wù)勛约鹤畲蟮母惺堋?/p>
匯報(bào)程序：
�、僮x相關(guān)句子
�、谟�(xùn)自己的理解
�、鄹星槔首x。
3、在谷底欣賞瀑布，真是讓人感動，叫人陶醉，令人精神倍增。齊讀第5到7自然段，讀出這樣的感受。
三、學(xué)習(xí)第8自然段
1、登上平臺，我們又看到了什么？范讀。
2、你知道徐霞客是什么人嗎？
3、指導(dǎo)朗讀好“他遙對瀑布……也完全陶醉了”這一句話。
四、各自朗讀課文，再次感受黃果樹瀑布的壯美及以大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。
1、自讀體會。
2、說說黃果樹瀑布的哪一點(diǎn)最讓你陶醉，把這一段讀出來或者背下來，表現(xiàn)出你的喜歡。
五、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、完成課后習(xí)題第4題。
