教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)點(diǎn)搬家

　�。ū睅煷蟀妗毒拍炅x務(wù)教育課程·數(shù)學(xué)》第七冊(cè)第二單元P24—25）

　　教學(xué)目的：

　　1.、通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境——“小數(shù)點(diǎn)搬家”這一童話故事，使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左、右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：探索、概括出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件（見(jiàn)教學(xué)課件“小數(shù)點(diǎn)搬家” ）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題：

　�。╢lash動(dòng)畫(huà)）在輕快的音樂(lè)中，草原上跳出三個(gè)數(shù)字并排列成：3  1  4 。這是小數(shù)點(diǎn)跳出來(lái)了，自我介紹：“大家好！我是小數(shù)點(diǎn)。”接著小數(shù)點(diǎn)跳到1和4的中間（3 1．4），再跳到3和4的中間（3．14），小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“同學(xué)們！今天我們一起學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)搬家。”

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、（flash動(dòng)畫(huà)）小數(shù)點(diǎn)來(lái)到森林里玩，看見(jiàn)山羊開(kāi)了一家快餐店，山羊愁眉苦臉地坐在窗前。小數(shù)點(diǎn)看見(jiàn)快餐店門前的價(jià)格牌（￥288），上面有它的好朋友數(shù)字，就跳了上去（￥288．）過(guò)了一會(huì)兒，小數(shù)點(diǎn)覺(jué)得很奇怪“沒(méi)有顧客？為什么會(huì)這樣呢？”小數(shù)點(diǎn)想了想，說(shuō)：“我要搬家了！”于是小數(shù)點(diǎn)搬到了8和8的中間（￥28．8）。這時(shí)就有一些動(dòng)物來(lái)快餐店了。

　　師：同學(xué)們，為什么會(huì)這樣呢？（價(jià)格便宜了。）

　　師：小數(shù)點(diǎn)想了一個(gè)什么辦法，使288．變成28．8？

　　同時(shí)（電腦演示）          ？

　�。玻福�             ２８．８

　　學(xué)生很快會(huì)思考出：

　　÷10

　�。玻福�             ２８．８

　　2、（flash動(dòng)畫(huà)）小數(shù)點(diǎn)笑著地說(shuō)：“看來(lái)我搬家很值得，那我再搬一次吧！”（￥2．88）。不多久，山羊的快餐店就門庭若市了。小數(shù)點(diǎn)很開(kāi)心，想著“我真是個(gè)天才！”

　　師：山羊的快餐店，原來(lái)是一個(gè)客人都沒(méi)有，可是現(xiàn)在確門庭若市。這又是為什么呢？