教學(xué)內(nèi)容：教材第40～41頁教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：我們?nèi)デ镉巍?/p>
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意提高組織能力和實(shí)踐能力。
2．讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1．播放歌曲《郊游》，要求會(huì)唱的同學(xué)跟著錄音機(jī)一起唱。
2．同學(xué)們，現(xiàn)在是秋游的大好季節(jié)。秋游之前要作哪些準(zhǔn)備呢?該涉及到哪些問題呢?今天這節(jié)課我們大家就一起來討論這些問題。(板書：實(shí)踐活動(dòng) 我們?nèi)デ镉?
二、組織討論一
1．投影出示問題：秋游前要作哪些準(zhǔn)備工作呢?請(qǐng)大家根據(jù)以前出去郊游的經(jīng)驗(yàn)說一說。
指名學(xué)生回答，老師板書：地點(diǎn)、人數(shù)、交通工具、費(fèi)用。
2．向陽小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)準(zhǔn)備到“水上樂園”去游玩，他們已經(jīng)收集了一些資料。(投影出示)
3．看著這些資料，你知道了什么，想到了什么?
讓學(xué)生分小組討論。
指名學(xué)生回答。
指出：
(1)學(xué)生一共128人，每輛車坐45人，需要3輛車。
(2)包車每輛300元，一共要車錢900元。
提問：你能算一算車費(fèi)和門票每人要交多少元錢嗎?
指名一人板演，其余在練習(xí)本上算。
指出：門票2元，車錢8元，共要交10元。
4．圍繞項(xiàng)目與定價(jià)表討論第41頁第2個(gè)問題。
指名學(xué)生說一說，并提問是怎樣算的。
5．學(xué)生討論第41頁第3個(gè)問題，說說自己的設(shè)想。
指名學(xué)生口答并說說自己的安排、想法。
三、組織討論二
通過剛才的討論已經(jīng)知道出去秋游要做的準(zhǔn)備工作。學(xué)校決之組織我們四年級(jí)同學(xué)去秋游，你們準(zhǔn)備到哪里去，有多少人，要多少費(fèi)用呢?大家一起來討論。
分小組討論，并作好記錄。
集體交流。老師按學(xué)生的回答在地點(diǎn)、人數(shù)、交通工具、費(fèi)用后面板書(學(xué)生的想法如去的地點(diǎn)等可以不同，但要完整的方案)。
提問：估計(jì)四年級(jí)出去秋游一共要多少費(fèi)用?估計(jì)參加這次活動(dòng)每人大約要交多少錢呢?
小結(jié)：出去秋游必須定好地點(diǎn)、確定人數(shù)、核算一下費(fèi)用，使我門的秋游活動(dòng)有目的、有計(jì)劃，以提高秋游的質(zhì)量。同時(shí)在核算費(fèi)召的過程中，對(duì)學(xué)過知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用，使我們?cè)诨顒?dòng)中鞏固知只，提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
四、全課總結(jié)
通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，你學(xué)到了些什么?
