教學(xué)內(nèi)容：教材第32、33頁例4和“練一練”，練習(xí)七第6～10題。
教學(xué)要求：
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，更加熟悉解答三步計(jì)算應(yīng)用題的分析方法，學(xué)會(huì)解答三步計(jì)算的復(fù)合應(yīng)用題及其檢驗(yàn)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引新
1．復(fù)習(xí)應(yīng)用題。
(1)梨花莊要挖一條580米長(zhǎng)的水渠，已經(jīng)挖了5天，平均每天挖65米。還剩下多少米?
(2)梨花莊要挖一條580米長(zhǎng)的水渠，已經(jīng)挖了325米，剩下的要3天挖完，平均每天要挖多少米?
提問：第(1)題怎樣解答?(板書綜合算式)第一步求的什么?第二步求的什么?這是根據(jù)怎樣的數(shù)量關(guān)系式來解答的?(板書：剩下的米數(shù)＝水渠全長(zhǎng)的米數(shù)一已挖的米數(shù))
說明：根據(jù)挖了5天和每天挖65米，可以求出已挖的米數(shù)，再根據(jù)全長(zhǎng)580米和已挖的米數(shù)，就能求出剩下的米數(shù)。
第(2)題怎樣解答?(板書綜合算式)第一步求的什么?第二步求的什么?這是根據(jù)怎樣的數(shù)量關(guān)系來解答的?(板書：平均每天要挖的米數(shù)＝剩下的米數(shù)÷天數(shù))
說明：根據(jù)全長(zhǎng)580米和已挖325米，可以求出剩下的米數(shù)，再根據(jù)剩下的米數(shù)和3天挖完，就能求出平均每天要挖多少米。
2．引入新課。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了解答許多應(yīng)用題，解答應(yīng)用題要按怎樣的步驟進(jìn)行呢，我們這節(jié)課就繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用題，(板書：應(yīng)用題)并且要
總結(jié)、掌握解答應(yīng)用題的一般步驟。
二、教學(xué)新課 ．
教學(xué)例4。
1．出示例4。
說明：解答應(yīng)用題要先審題，弄清題意�，F(xiàn)在請(qǐng)大家找一找題里的條件和問題，然后告訴老師。
根據(jù)條件和問題，可以怎樣畫線段圖來表示題意呢?(老師畫出線段圖)
誰能看著線段圖說一說這道題的意思?
2．弄清了題目的條件和問題，就要根據(jù)題里的條件和問題，來分析題里的數(shù)量關(guān)系，確定先算什么，再算什么，……最后算什么。
提問：從線段圖上看，題里要求后3天平均每天挖多少米，可以怎樣想?
指出：因?yàn)楹?天平均每天挖的米數(shù)：剩下的米數(shù)÷天數(shù)，所以要先求剩下的米數(shù)。
提問：剩下的米數(shù)要怎樣求?
誰來說一說，這道題要先求什么，再求什么，最后求什么?
請(qǐng)同學(xué)們看課本是不是這樣想的，剛才說的三步對(duì)不對(duì)。
3．通過分析數(shù)量關(guān)系，知道了先算什么，再算什么，最后算什么，就要列式計(jì)算了。解答應(yīng)用題可以分步列式，也可以列綜合算式。現(xiàn)在請(qǐng)大家在課本上先分步列式解答。(同時(shí)指名一人板演)
指名學(xué)生說一說每一步表示的意思。
讓學(xué)生在課本上列出綜合算式解答。
指名學(xué)生口答綜合算式和解答過程，老師板書。結(jié)合提問每一步算的什么。
4．提問：我們過去學(xué)過應(yīng)用題，知道列式計(jì)算后還要做什么?
說明：解答應(yīng)用題要進(jìn)行檢驗(yàn)，證明解答正確了，就寫出答案。
提問：我們過去學(xué)過的應(yīng)用題的檢驗(yàn)，有哪幾種方法?
請(qǐng)同學(xué)們看課本第33頁，應(yīng)用題可以用哪幾種方法檢驗(yàn)。
大家想一想，把后3天平均每天挖85米當(dāng)作已知數(shù)來檢驗(yàn)例4時(shí)，可以怎樣倒著一步一步地計(jì)算?如果上面的解答正確，這樣算出的結(jié)果應(yīng)該和哪個(gè)數(shù)相同?
請(qǐng)大家按課本上的這種方法檢驗(yàn)例4的解答。(同時(shí)指名一人板演)
提問每一步算的什么。
說明：這里的檢驗(yàn)，先按照每天挖85米，算前3天挖的米數(shù)，再算后5天挖的米數(shù)，加起來正好是題里的全長(zhǎng)580米，說明上面
的解答是正確的，這樣就可以寫出答案。請(qǐng)大家在書上填寫答案。
5．提問：這道題是怎樣算出平均每天挖的米數(shù)的?為什么前兩步要先算剩下的米數(shù)?
三、鞏固練習(xí)
1．做“練一練”的題。
學(xué)生看圖讀題。
提問：這道題的條件和問題是什么?這道題要先算什么，再算什么，最后算什么?你是怎樣分析數(shù)量關(guān)系的?
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。結(jié)合提問可以怎樣驗(yàn)算。
說明：如果題目要求檢驗(yàn)，要列出算式來檢驗(yàn)；如果沒有要求檢驗(yàn)，要在草稿紙上檢驗(yàn)，確保正確解題。
2．做練習(xí)七第8題。
學(xué)生讀題，提問條件和問題。
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正。
提問：解答這道題你是怎樣想的?用倒推的方法檢驗(yàn)要怎樣算?
3．做練習(xí)七第9題。
讓學(xué)生看懂題意。
提問：題中已知什么條件求什么問題?求鋼筆每支多少元要怎樣列式解答?
指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，并說說解題思路。
四、課堂小結(jié)
提問：今天學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容?解答三步計(jì)算應(yīng)用題可以怎樣想?應(yīng)用題可以怎樣檢驗(yàn)?
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)七第6、7題。 ，
家庭作業(yè)：練習(xí)七第10題。
