教學(xué)內(nèi)容：p4
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“四位分級”的讀數(shù)方法，能正確讀出一般多位數(shù)和中間、末尾有0的多位數(shù)。
2、讓學(xué)生概括整理多位數(shù)的讀數(shù)法則，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握“四位分級”的讀數(shù)方法和讀數(shù)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)級開頭有0的多位數(shù)的讀法。
教具：活動數(shù)字卡片。
學(xué)具：活動數(shù)字卡片。5267 7051 941 8678
教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。
師：西湖博覽會在黃龍?bào)w育中心開幕，老師這兒有幾個有關(guān)西博會開幕式的數(shù)據(jù)，想看嗎？（顯示）
1、為了使西博會開幕式文藝晚會順利進(jìn)行，在黃龍?bào)w育中心搭建了一個大型舞臺，面積有2200平方米，光九夾板就用掉了5800張。（教師讀文字學(xué)生齊讀數(shù)字、設(shè)計(jì)課件閃動數(shù)字）
2、這次西博會開幕式文藝晚會門票分甲乙丙三種，全部門票收入將達(dá)到9243600元。（師：這個數(shù)會讀嗎？這么大的數(shù)在讀的時(shí)候有什么規(guī)定呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個內(nèi)容。）
揭題——多位數(shù)的讀法（小黑板出示）
�。ǘ┙虒W(xué)新知
1、借助數(shù)位順序表，教學(xué)例1。
過渡語：這是一張數(shù)位表，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了。
�。�1）出示例1（顯示數(shù)位表，以下數(shù)均在數(shù)位表上）
1電腦出示7986，問：這是多少，在數(shù)位上是哪一級，為什么這樣讀？
2把7986移到萬級，問：個位上沒有數(shù)怎么辦？（添0）現(xiàn)在在哪一級，怎么讀？為什么這樣讀？（讓學(xué)生充分說說怎么讀？）
3思考：剛才和現(xiàn)在兩個數(shù)，在讀法上什么地方不一樣了？
4把7986移到億級，同時(shí)在萬級上添0。誰會讀這個數(shù)？
5出示：798679860000，這個數(shù)會讀嗎？
指名讀（4—5人） 全班齊讀
6（教師口頭，如果個位的0換成7986，會讀嗎？）
7下面兩個數(shù)我們同桌互相讀讀看。
放在數(shù)位表中（同時(shí)出示）， 73421 786473043
8想一想，剛才我們怎么在讀多位數(shù)的？
9引導(dǎo)學(xué)生歸納：讀數(shù)的時(shí)候，從高位開始，一級一級地讀。讀億級、萬級時(shí)，按個級的讀法讀，只要在后面加讀一個“億”或“萬”字。（小黑板出示）
（2）用1—4號卡片組數(shù)讀數(shù)。（根據(jù)需要靈活運(yùn)用數(shù)位表）
1過渡語：剛才同學(xué)們讀得很好，現(xiàn)在我們離開數(shù)位表，用卡片來組數(shù)，每張桌上有一個信封，信封里共有四張卡片，每張卡片可以寫四個數(shù)字，好像是數(shù)位表上的一級，我們用其中任意兩張或三張卡片組合成一個多位數(shù)，然后把它讀出來？同桌一人擺，另一人讀。
2 學(xué)生操作 5267 7051
941 8678
△ 同桌練習(xí)讀數(shù)
下面我請一個同學(xué)到上面來做小老師，擺數(shù)請同學(xué)們來讀數(shù)。
2、先分級，再讀數(shù)。教學(xué)例2
�。�1）出示數(shù)字，讓學(xué)生試讀，進(jìn)行四位分級。
過渡語：現(xiàn)在卡片也沒了，怎么讀數(shù)？（顯示）
675432 450594001
1學(xué)生短暫考慮。
2教師示范。（明確從由往左和四位一級，按級顯示讀作內(nèi)容）
讀作：六十七萬五千四百三十二；讀作：四億五千零五十九萬四千零一
�。�2）練習(xí)
1過渡語：利用四位分級的方法，我們一起來做幾道題目。
顯示：試一試：先分級，再把數(shù)讀出來。讀出聲音來（口頭）
43754 7095004
5478534 353056041
△學(xué)生練習(xí)
△反饋：強(qiáng)調(diào)分級時(shí)從右往左、四位一級
2書面練習(xí)
354751 讀作： 70645475 讀作：
投影反饋。
1、中間有0的多位數(shù)的讀法。
按一般方法讀級開頭，中間有0的多位數(shù)。
教學(xué)例3
過渡語：根據(jù)四位分級的方法，這道題目怎么做？
顯示 例：450703
四人小組討論：兩個0分別在什么位置？怎樣讀？
1自由輕聲讀
2同桌互讀
3指名讀
4全班齊讀
讀作：四十五萬零七百零三
�。ɡ^續(xù)顯示）450073
450003
4500000073
現(xiàn)在這些數(shù)怎么讀？
對4500000073進(jìn)行分析，說說0怎么讀？
歸納：數(shù)中間有1個0，或連續(xù)有幾個0，只讀一個0。（電腦顯示，同時(shí)小黑板出示）
4、末尾有0的多位數(shù)的讀法，教學(xué)例4， 。
投影出示： 5008700
4060008000
（學(xué)生有練習(xí)紙，在紙上分級試讀）
1指名讀數(shù)。（請中下上各1）
2引導(dǎo)觀察0的讀法。
歸納：每一級末尾的0都不讀出來。（電腦顯示，同時(shí)小黑板出示）
5、鞏固練習(xí)。
1、讀出下列各數(shù)。寫下來。
600200 讀作： 70402400 讀作：
84350000 讀作： 2700000349 讀作：
�。▽W(xué)生有練習(xí)紙，書面完成，教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，進(jìn)行投影反饋，幫助后進(jìn)生正確讀數(shù)）
�。ㄈ┙虒W(xué)小結(jié)
教師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
�。ㄋ模┛陬^作業(yè)
讀出下面橫線上的數(shù)。（邵老師還準(zhǔn)備了幾條信息，請同學(xué)們找?guī)讞l感興趣讀一讀，然后說給大家聽。）
�。�1） 國慶節(jié)這天，經(jīng)長途客運(yùn)到杭州的游客達(dá)到71378人次，是平時(shí)的兩倍。
�。�2）1999年到杭州旅游的國外游客達(dá)到591900人次，國內(nèi)游客達(dá)到
22070000人次。
（3）為迎接西博會，市政府花費(fèi)4052300元對錢江三橋進(jìn)行了美化，
使三橋入城口煥然一新。
（4）1999年，杭州市小學(xué)生在校人數(shù)512900人。中學(xué)生在校人數(shù)303600人。
�。�5）1999年，杭州市全市總?cè)丝?060515人。
�。�6）今年暑假，我們慶春門二小共花費(fèi)108350元錢，對大禮堂、教室、操場進(jìn)行了整修，使學(xué)校面貌發(fā)生了很大的變化。
（五）課后作業(yè)
像這樣的數(shù)據(jù)，在生活中我們經(jīng)常會碰到，課后請同學(xué)們?nèi)フ乙徽�，讀一讀，下節(jié)課我們可以一起拿出來大家來讀一下。
《作業(yè)本》
