教學目標：

　　1．使學生認識鐘面，結合生活經驗學會看整時。

　　2．培養(yǎng)學生建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學習習慣。

　　3．培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

　　[教學過程]

　　一、情境導入

　　1．播入鐘表的聲音，讓學生猜。

　　2．交流鐘表的作用。

　　3．，天線寶寶帶小朋友逛“鐘表王國”。

　　二、探究新知

　　認識鐘面

　　⑴．小組內用自己喜歡的方式，說說鐘面上都有什么。

　�、疲畬W生可以自由說。(重點認識時針和分針)

　　2．認識整時

　　分別出示10時、5時、2時

　�、牛�選一個你喜歡的時間，把自己的方法教給大家。

　�、疲�小組討論這些鐘面有什么相同的地方？

　�、牵�各小組交流自己的發(fā)現。

　�、龋�讓我來考考你。（你撥我認）

　　3．認識電子表示法

　　出示5：00，（略講），指導寫法。

　　三、綜合練習

　　1．游戲：（找朋友）

　�、牛�逐個出示蘋果鐘、菠蘿鐘、茄子鐘

　　（配音）：我的朋友在哪里？

　　生：嗨嗨嗨！你的朋友在這里。（手舉相應的圖片或時間）

　　⑵．指名學生說說為什么舉這張圖片。

　　2．愉快的一天

　　指名學生說說，天線寶寶幾時在干什么。

　　3．淘氣的表針

　　8:003:0012:00

　　讓學生根據時間畫出表針。

　　四．思維展拓（看電影）

　�、牛�認3：00—4：00

　�、疲�電影要放映（）小時。

　�、牵�天線寶寶看完電影立即回家，可能幾時到家？請選擇正確的鐘面。

　　四、課堂總結

　　五、課外作業(yè)

　　給自己的周末設計一個合理的時間表。