教學(xué)要求：

　�。�、認(rèn)識(shí)數(shù)０，掌握數(shù)０的兩種含義，會(huì)讀、會(huì)寫０。

　�。病⒗斫夂驼莆沼嘘P(guān)０的加、減法含義。

　�。场⒄�確地計(jì)算有關(guān)０的加、減法。

　�。�、簡(jiǎn)單滲透函數(shù)思想，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。薄⒄莆諗�(shù)０的兩種含義。

　�。�、正確地計(jì)算有關(guān)０的加、減法。

　　教具準(zhǔn)備：茶杯圖、直尺圖、學(xué)生放氣球圖、蠟筆盒圖、摘蘋果圖。 　　教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　�。薄⒖谒悖�

　�。玻�３　�。担�１　�。矗�１　�。矗�２　�。担�３ 　�。玻�２　�。常�２　�。常�１　�。保�２　�。常�２ 　　５－４　�。保�４　　４－３　�。担�２　　１＋３

　�。�、拍手?jǐn)?shù)數(shù)：從１數(shù)到５，從５數(shù)到１。

　�。场⒖磮D寫數(shù)：

　　二、新課：

　　引入新課：小朋友，前面我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了１─５各數(shù)，小朋友學(xué)得不錯(cuò)，今天我們繼續(xù)認(rèn)數(shù)。

　　㈠教學(xué)０的認(rèn)識(shí)。

　�。薄⒔虒W(xué)沒(méi)有用０來(lái)表示這一含義：

　　教師接著復(fù)習(xí)中的３題問(wèn)："如果我把每個(gè)圈里的茶杯都拿走了３個(gè)，想一想，每個(gè)圈里還剩幾個(gè)茶杯？"

　　師從左圈中拿走３個(gè)茶杯。

　　問(wèn)："現(xiàn)在這個(gè)圈里有幾個(gè)茶杯？用幾來(lái)表示？"生答，師板書(shū)：２。

　　師從中圈中拿走３個(gè)茶杯。

　　問(wèn)："現(xiàn)在這個(gè)圈里有幾個(gè)茶杯？用幾來(lái)表示？"生答，師板書(shū)：１。

　　師從右圈中拿走３個(gè)茶杯。

　　問(wèn)："現(xiàn)在這個(gè)圈里有沒(méi)有茶杯？用什么數(shù)表示呢？"

　　生答后，師強(qiáng)調(diào)指出："像這樣一個(gè)東西也沒(méi)有，我們就用０表示。"在集合圈下板書(shū)：０。

　　師："這就是我們今天要學(xué)的數(shù)字。"帶著學(xué)生念三遍，說(shuō)明０和１、２一樣，也是一個(gè)數(shù)，什么東西也沒(méi)有就用０表示。

　　練一練：

　�、艓熓掷锬茫持Х酃P，問(wèn)：老師手中拿了幾支粉筆？用幾來(lái)表示？

　　老師手中拿１支粉筆，問(wèn)：老師手中拿了幾支粉筆？用幾來(lái)表示？

　　師手中不拿粉筆，問(wèn)：老師手中有沒(méi)有粉筆？用幾來(lái)表示？

　�、瓶磾�(shù)舉棒：２、０。

　�。病⒔虒W(xué)０表示起點(diǎn)這一含義：

　�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）剛才我們知道一個(gè)也沒(méi)有用０來(lái)表示，那０還可以表示什么呢？下邊我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　幻燈出示直尺，問(wèn)：這是什么？（生答）

　　師：對(duì)，這是直尺，直尺上有很多刻度，這里只取了前面的一部分，（指著起點(diǎn)）請(qǐng)看這一點(diǎn)是直尺上開(kāi)始的一點(diǎn)，我們把它叫做起點(diǎn)（念三遍"起點(diǎn)"），看看起點(diǎn)是用什么數(shù)表示的（起點(diǎn)用０來(lái)表示）念三遍。既然０表示起點(diǎn)，所以０在１的哪邊？（前面）生打開(kāi)書(shū)24頁(yè)，找到書(shū)上的直尺，用右手食指指到起點(diǎn)０處，象老師這樣一段一段地?cái)?shù)，數(shù)二遍。

　�。�、教學(xué)０的寫法：

　�、耪f(shuō)明０象雞蛋；

　�、茙熓痉秾懀�；

　�、巧鷷�(shū)空練習(xí)；⑷生在書(shū)上描寫０。

　　課間游戲：

　　小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了數(shù)０，理解了０的兩種含義，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們今天學(xué)習(xí)的在哪兩種情況下用０來(lái)表示？生答后，師強(qiáng)調(diào)０的兩種含義。并指出：下面我們接著學(xué)習(xí)有關(guān)０的加減法。

　　㈡教學(xué)有關(guān)０的加減法。

　�。薄⒔虒W(xué)得數(shù)是０的減法。

　　出示幻燈，師邊演示邊問(wèn)：

　　小朋友拿著幾個(gè)氣球？放走了幾個(gè)氣球？小朋友手里還有沒(méi)有氣球？怎樣列式？生答，師板書(shū)：２－２＝０，指名說(shuō)算式意思，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)要求擺小棒，說(shuō)算式：

　　①擺３根小棒，然后將這３根小棒拿走，桌面上還有多少小棒？怎樣列式？板書(shū)：３－３＝０

　�、跀[４根小棒，然后將這４根小棒拿走，桌面上還有多少小棒？怎樣列式？板書(shū)：４－４＝０

　　觀察：２－２＝０　　得出兩個(gè)相同數(shù)相減等于０ 　　　　�。常�３＝０ 　　　　　４－４＝０

　　練一練：１－１＝　　　�。担�５＝