教學(xué)內(nèi)容 北京師范大學(xué)出版社出版的新世紀(jì)(版)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)。
教學(xué)目標(biāo)
1?初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2?在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。
3?培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。
4?會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
教具準(zhǔn)備 黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程
活動(dòng)一 (學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù))
談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會(huì)思考、會(huì)觀察、會(huì)從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)大家聽清要求：
1?玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，互相謙讓。
2?玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。
1?其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。
2?兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。
3?看誰猜得最接近。
4?活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。
(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題)
活動(dòng)二 (在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù))
師生互動(dòng)活動(dòng)。
1?你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?
(1)學(xué)生猜，教師不做評(píng)價(jià)。
(2)怎么知道有多少粒豆子呢?
(3)交流數(shù)的方法。
2?我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?
(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。
(2)小組匯報(bào)有多少粒豆子。
3?在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?
4?怎么寫這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫一寫。
(1)每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。
(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。(例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一)
(3)同桌交流個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少。
5?現(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)
活動(dòng)三 (在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)
(一)同桌兩人玩豆子。
1?其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。
2?你一把大約抓多少粒豆子?
(1)小組內(nèi)交流。
(2)全班交流。
(二)指定物體量豆。(體會(huì)估計(jì)需要有依據(jù))
1?一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生想方法估計(jì)。
2?兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。
3?交流你是怎樣估計(jì)的。
(1)小組交流。
(2)全班交流。
4?數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。
活動(dòng)四 通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣)
(一)撥數(shù)游戲
1?一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫出這個(gè)數(shù)。
2?全班交流。(教師注意抓住對(duì)特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))
3?認(rèn)識(shí)百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。
(二)猜數(shù)游戲
1?全班一起做猜數(shù)游戲。
(1)在你的紙上悄悄寫一個(gè)兩位數(shù)。
(2)指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示)
(3)教師試猜一個(gè)數(shù)。(用區(qū)間套的方法)
2?同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫下來，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。
活動(dòng)五 增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn))
談?wù)勀銓?duì)這節(jié)課的感受。
