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2009-11-11 20:45:17 下載試卷 標(biāo)簽:一年級 教案 數(shù)學(xué)
本節(jié)課為學(xué)生提供了現(xiàn)實而又有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。過去的數(shù)學(xué),對學(xué)生認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù),重視的適讀、寫數(shù)的技能訓(xùn)練,忽略了學(xué)生的生活基礎(chǔ)。事實上,學(xué)生在生活中,已經(jīng)積累了一些100以內(nèi)數(shù)的知識,這是學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的重要基礎(chǔ)。在教學(xué)中我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,從他們自身的知識背景出發(fā)進(jìn)行教學(xué)活動,讓學(xué)生自己嘗試著讀、寫數(shù),在此基礎(chǔ)上我進(jìn)行適時地指導(dǎo),使學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)的意義。
2、讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。這個年齡兒童的特點就是愛動,讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué),是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的學(xué)習(xí)方式。在過去的教學(xué)中,教師過多地強調(diào)示范的作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)是模仿性的。如今,我們強調(diào)讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,提倡讓學(xué)生心神體驗知識的形成與發(fā)展。本節(jié)課設(shè)計了幾個結(jié)構(gòu)性的活動,幫組學(xué)生建構(gòu)并逐步形成自己的知識體系,通過大量感知形成表象,進(jìn)一步體會數(shù)的意義。
3、重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。建立數(shù)感是數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù),逐步發(fā)展數(shù)感是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本要求,良好的數(shù)感對估算策略的培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育對“估計意識與數(shù)感的培養(yǎng)”這一方面是忽視的,所以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強調(diào)對學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)。這一節(jié)課中,教師還是比較重視這一點的,我努力做到讓學(xué)生在具體的情境中感受數(shù)的意義,用數(shù)進(jìn)行表達(dá)與交流,突出估數(shù)的意義,發(fā)展并豐富學(xué)生的數(shù)感。
4、關(guān)注學(xué)生的情感體驗。在這一節(jié)課中,師生關(guān)系非常融洽,教師重視與學(xué)生的情感交流,在鼓勵、等待、欣賞中,用內(nèi)在的感召力激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。
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