教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊第81頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，能正確讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分。

　　２．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用能力。

　�。常�讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過程，體驗(yàn)成功的快樂；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件，學(xué)具鐘、鐘表模型。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

　　“小朋友們，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？都喜歡看什么動(dòng)畫片？”

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　“你們想知道大耳朵圖圖在看動(dòng)畫片前遇到了什么問題嗎？”

　　屏幕演示：圖圖和媽媽商量看動(dòng)畫片的情境，并將鐘面上的時(shí)間定格在5時(shí)35分。

　　“圖圖不認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)間了，你們愿意幫幫他嗎？誰認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)間？”生說后引入課題：“這節(jié)課我們就和圖圖一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間。”（板題）

　　二、自主探索，認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分

　　１．認(rèn)識(shí)鐘面。

　　請(qǐng)小朋友們拿出1號(hào)學(xué)具袋，這是一個(gè)鐘表模型，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，看看鐘面上都有什么，再把你看到的說給同桌小朋友聽聽。

　　學(xué)生觀察后匯報(bào)。

　　教師重點(diǎn)處理大格、小格，使學(xué)生明確鐘面上一共有12個(gè)大格，一大格間有5個(gè)小格，一共有60個(gè)小格，并突出5格數(shù)的方法，為后面學(xué)習(xí)認(rèn)幾時(shí)幾分打基礎(chǔ)。

　�。玻�認(rèn)識(shí)“分”。

　　(1)多媒體演示，學(xué)生觀察得出：分針走1小格的時(shí)間是1分。

　　(2)結(jié)合多媒體演示，讓學(xué)生知道分針從12走到1、走到2、走到3……，走一圈各是多少分？

　　3．認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。

　　從認(rèn)識(shí)5時(shí)、5時(shí)半復(fù)習(xí)引入，結(jié)合多媒體演示：讓學(xué)生認(rèn)6時(shí)10分、6時(shí)20分、7時(shí)25分……，師生共同總結(jié)概括認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的方法。

　　4．感受1分鐘時(shí)間的長短。

　　聽1分鐘的歌曲，歌曲沒聽完，1分鐘的時(shí)間就到了，使學(xué)生從中感受到1分鐘時(shí)間的短暫，滲透珍惜時(shí)間的意識(shí)。

　　5．讀寫幾時(shí)幾分。

　　出示11時(shí)5分的電子表，明確分鐘數(shù)不夠10分時(shí)，要在圓點(diǎn)右邊第一位添寫一個(gè)“0”。

　　學(xué)生試寫2個(gè)時(shí)間。

　　三、拔鐘演示，認(rèn)識(shí)時(shí)分關(guān)系

　　媒體演示：分針走1圈，時(shí)針正好走1大格。再讓學(xué)生自己拔拔，得出1時(shí)=60分的結(jié)論。

　　四、實(shí)踐應(yīng)用

　　1．結(jié)合圖圖一日的時(shí)間，向?qū)W生滲透思想教育，并拔出自己晚上休息的時(shí)間。

　　2．出示天安門前升旗時(shí)間、車票上、鐘樓上的時(shí)間，讓學(xué)生感知時(shí)間的廣泛應(yīng)用。

　　3．借用劉翔110米跨欄的成績12秒91，引伸時(shí)間單位——“秒”。