奧數 > 小學資源庫 > 教案 > 小學數學教案 > 一年級數學下冊教案 > 正文
2009-11-11 21:04:45 下載試卷 標簽:一年級 教案 數學
教學內容:教材第60—62頁例題,試一試及“想想做做”。
教學目的:
(1)認識1元以內的人民幣,知道1元=10角,1角=10分。
(2)在購物活動中,初步認識商品的價錢,學會簡單的購物;在取幣、付幣、找?guī)诺然顒又,培養(yǎng)思維的靈活性,與他人合作的態(tài)度,以及學習數學的興趣和解決問題的能力。
教學準備:
準備1元以內各種面值的人民幣,并準備10個1分硬幣,10張一角紙幣、硬幣。
教學過程
一、引入新課
小朋友超市購物:
師:小朋友,你們去買過東西嗎?
看這是什么地方?你們猜這位小朋友準備要干什么?
師:對了!這位小朋友在商店里看中了一只玩具手表。今天他向媽媽要了一些錢,
打算買下這只玩具手表。
師:那我們是用什么來買東西的呢?(錢)
我們國家的錢叫什么呢?(板書:人民幣)
請聽,這是明明和售貨員阿姨的一段對話:
阿姨,我買一只玩具手表,請問需要多少錢?
小朋友,玩具手表的價錢是一元。
阿姨給(顯示出一角)
小朋友,這是一元嗎?買東西首先要認識人民幣啊?
師:對呀!買東西把人民幣付錯了,行嗎?
所以啊,我們要先認識人民幣(板書:認識人民幣)
二、認識人民幣
1、 出示一套人民幣
師:老師這里有一套人民幣,你認識的話請你把它給說出來,好嗎?(一組圖片)
那你是怎樣來認它們的呢?請同桌小朋友交流一下,你們是怎樣認識這些錢
的,交流完以后,老師要單獨考考你們。 (討論)
師:現(xiàn)在老師要來考考你們,看看你們是不是真的認識人民幣了。
你們看看這張是多少錢的?(出示面值是1元的人民幣)
師:你是怎么知道的呢?(阿拉伯數字1、還有漢字壹……)
師:那么這張是多少錢呢?你們又是怎么知道的呢?
。ǔ鍪久嬷凳牵到堑娜嗣駧牛
師:回答得真好!我們一般都是通過人民幣上的阿拉伯數字和漢字來區(qū)別各種人
民幣倒底是多少錢的。
再請小朋友們仔細看,在紙幣的的左下腳或右下腳都有一些點或一個折角符號,你們知道它是什么?它有什么用呢?(盲點)
師:說的太好了!盲人看不到世界,通過摸盲點才知道是多少錢。這也體現(xiàn)了祖國對殘疾人的關愛。
再看,人民幣上通常都有(國徽),國徽代表了我們偉大的祖國,
所以我們一定要愛護人民幣,那么怎樣做才是愛護人民幣呢?
師:看來小朋友們都知道怎樣愛護人民幣。
師:這些人民幣呀,王老師也幫每位小朋友準備了一套,放在信封里,請把它們
倒在桌子上。
現(xiàn)在,王老師想再次考考小朋友們,請快速的找出王老師報出來的人民幣:
。ㄕ业街笳埮e起來,然后把它們放在另外一邊,共10個)
3個1元、2個5角、1個2角、1和1角、1個5分、1個2分、1個1分。
師:把我們剛剛找出來的這些人民幣按照不同的標準分分類
嗎?[分成2類或3類] (大小、硬幣和紙幣、數字、單位……)
說明:硬幣是用特殊的金屬制作而成的;紙幣是用特殊的紙張制作而成的。
元、角、分是人民幣的單位。(板書:元、角、分)
三、兌換錢幣
。ㄒ唬┰c角的關系
師:人民幣你們已經認識很多了,接著我們就要用人民幣來買東西
啦!老師想買一本1元的本子,可以怎么付錢呢?請4人合作,
在桌子上擺出你準備如何來付1元錢?
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1 10個1角
5+5 2個5角
2+2+2+2+2 5個2角
5+1+1+1+1+1 1個5角和5個1角
2+2+2+2+1+1 4個2角和2個1角
2+2+2+1+1+1+1 4個1角和3個2角
2+2+1+1+1+1+1+1 6個1角和2個2角
2+1+1+1+1+1+1+1+1+1 8個1角和1個2角
5+2+2+1 1個5角、2個2角、1個1角
5+2+1+1+1 1個5角、1個2角、3個1角
師:通過各種付錢的方法,你發(fā)現(xiàn)了什么?
無論哪種方法,都要湊滿10角錢才能去買1元錢的書本。
師:也就是說1元=10角。(板書:1元=10角)[讀]
原來1元就是10角,現(xiàn)在這位小朋友知道怎樣付錢了?瞧!
對白:阿姨,我付給你10角錢。
小朋友,對啦!10角就是1元。
師:這位小朋友明白了,你們是否也明白了呢?王老師要試試小朋友們的本事。
2元=( )角 8元=( )角 30角=( )元 70角=( )元 [讀]
(二)角與分的關系
師:小朋友們已經能自己總結出元與角的關系,那你知道1角等于幾分嗎?
。10分)讓我們一起來看看大屏幕。
。ò鍟1角=10分)[讀]
師:老師再來試試大家的本事!
2角=( )分 5角=( )分 40分=( )角 90分=( )角 [讀]
。ㄈ┰c分的關系
師:你們可真棒!幫王老師解決了兩個難題,可是這只小鴿子似乎
也碰到難題了,聽!小鴿子傷心地說:“我要到南方去旅行了,
可是我積攢了100個1分硬幣,怎么也拿不動,怎么辦呢?你
們能幫我想個好主意?”(把100分換成1元)
師:你的辦法太好了,可是1元能換成100分嗎?
。ò鍟1元=100分)[讀]
師:現(xiàn)在小鴿子終于解決了難題,王老師代表小鴿子謝謝你們!
(四)小結。
師:通過剛才的學習,我們已經知道人民幣的單位有……?我們還知道了……?哪個單位最大?哪個單位最?
四、練習鞏固
師:學了這么多,接下來我們來練練身手吧!好嗎?打開書本。
1、 連線
2、 填一填
[切換]3、如何拿5角錢?
五、猜價格游戲
師:今天小朋友們表現(xiàn)得非常好,老師給你們帶來了幾個小獎品,但是獎品太少了,送給誰好呢?這樣吧!如果誰能在最短的時間內猜出物品的價格,我就把物品送給誰,好不好?每樣物品只有三次競猜機會,你們可要把握好機會!
。ㄟ@些物品的價格在1元之內,根據學生猜的價格給出高了或低了的提示)
歡迎掃描二維碼
關注奧數網微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關注中考網微信
ID:zhongkao_com